“全部标注‘无需回应，仅求留存’。”
阿哲摇头，“这不是倾诉，是释放。
好像每个人都怕下一秒就失去说话的权利。”
林晓沉默片刻，走到墙边，揭下一张旧海报??那是“伪真运动”
最猖獗时贴的“受害者认证标准”
，列满了诸如“是否有伤疤”
“是否能背诵监禁日期”
等冷酷条款。
她一把撕碎，扔进火盆。
“我们不能再定义‘谁够资格痛苦’。”
她说，“但也不能任由虚假吞噬真实。
中间一定有一条路。”
这时，皮普带着孩子们冲了进来，兴奋地挥舞着玻璃拼图。
“你们看！
我们拼出了‘感觉地图’！”
图上没有国界，没有城市名，只有大片大片的颜色区域：深红是愤怒，浅蓝是孤独，金黄是希望，灰斑是遗忘。
最引人注目的是中央一片不断变化的紫雾，标注着：“不知道自己feeling什么的地方”
。
“这才是我们真正的国土。”
皮普咧嘴一笑，鼻头上的红球晃了晃。
阿哲看着那片紫雾，忽然心头一震。
他想起陈默视频里的话：“每一次发问，都是他在呼唤自己的名字。”
也许，真正的自由不在于答案，而在于承认“我不知道”
。
当天下午，他们决定重启“无墙学校”
的课程体系，新增一门实验课：**《不确定练习》**。
第一节课，阿哲站在废墟教室的中央，对三十个年龄不一的学生说：“今天，我们不学知识，也不讲道理。
我们只做一件事??说出三件你‘既相信又怀疑’的事。”
教室安静得能听见尘埃落地。
一个少年先开口：“我相信人性本善……但我爸被邻居骗光积蓄后，我开始怀疑，善良是不是只是弱者的借口。”
一个中年妇女低声说：“我相信我爱我的孩子……可有时候，我想掐住他的脖子，因为他让我想起我讨厌的自己。”
一个小女孩举手：“我相信妈妈死了……可我每天晚上都听见她在楼梯上走路的声音。
你说，是鬼吗？”
没人笑。
阿哲点点头：“很好。
现在，请你们互相问一个问题：‘你为什么既相信又怀疑？’记住，不要解决，只要听。”
对话缓缓展开，像地下河破冰。
有人哭了，有人愣住，有人突然大笑。