如果康纳是夹在两个不会带娃的“直男父亲”之间的倒霉孩子。
那么，斯科特同样是夹在另一对“离婚夫妻”之间的倒霉孩子。
如果说这对“离婚夫妻”之间还有什么共同点：
那一定是，一方从各个方面提防，怀疑，论证，验明自己的孩子身上的某些特点，是不是随了另一方。
比如，当斯科特对敌人手黑的时候，教授会立刻跳出来阻止。
而他阻止的理由，浓缩起来大抵是“你不能越来越像万磁王，心狠手辣”。
相反，当斯科特对敌人心软的时候，万磁王也会蹦出来嘲讽。
而他嘲讽的原因，浓缩起来大抵是“你怎么能越来越像查尔斯？不成大器”。
所以，当贝莱尔笃定地说“斯科特会和万磁王一样”的时候，教授立刻动摇。
心虚得非常之快。
想到这里，贝莱尔再度晃了晃斯科特的手：“教授打算对你做什么？”
斯科特余怒未消，撇过脸生气：“从明天开始，我每天会多一个小时的‘思想教育’，拜你所赐。”
贝莱尔连忙说：“往好的地方想，在你和康纳去找卢瑟之前，你都留在小镇上。
“等你回去，教授说不定早忘……”
斯科特：“在我的脑子里！”
贝莱尔：“哦。”
会读心术的家长，太可怕了。
孩子哪怕离开地球表面都跑不掉唠叨。
贝莱尔拍拍斯科特的肩膀：“我很抱歉。”
斯科特咬牙切齿：“你最好是！”
“哈哈哈哈，”贝莱尔干笑着转移话题，“我从来不知道你们有传送门，很棒。”
斯科特缓和下来：“学校里有个会开传送门的超能力者。”
贝莱尔点点头：“这么说，你们也不是很需要喷气机……”
斯科特看着他。
他看着斯科特。
康纳看着他们。
“拿去吧，”斯科特扶额，“我一向行善积德，怎么会认识你……”
贝莱尔见状，连忙说：“康纳，我们以后一定要多夸斯科特，说他超像X教授。”
斯科特想起过往种种，悲愤地阻止道：“还是别说了，不能再被万磁王听见。”
贝莱尔不以为然：“万磁王又不会对你进行思想教育。”
斯科特丧气地说：“是不会，因为他只会一天打一次，一次打一天……”
贝莱尔和康纳同时发出同情的声音：“哦——”
康纳饱受卢瑟的教育之苦，更是对斯科特提议：“不如去找卢瑟之前，我们一起去刷阿卡姆？你可以多打几个人出出气……”
斯科特：我感觉我要一去无回了？