说到这里，林啸语气一转，神情变得惋惜：“然而，大秦却粗暴地一刀切使用了郡县制，一并管理。”
“这会不会出问题？”
林啸自问自答，仿佛秦始皇附体：“想必是会的。”
“秦始皇他们显然也意识到了这个问题，所以才会开启车同轨、书同文等一系列方便郡县制管理的举措，降低治理难度。
但，他们显然对郡县制体系治理设计还不到位。”
为了让学生们更好地理解，林啸先是用汽车发动机作比喻：“有点像是，他们大秦之前的郡县制，相当于小汽车发动机，在他们六世君主的调校、磨合之下，大秦发动机，也就是郡县制，完美地治理好了他们原先大秦的人口、资源，使大秦高效运转！”
“这算是梁启超的观点，大秦成战争机器。”
看到学生们，尤其是女同学们脸上依旧有疑惑，林啸迅速切换PPT，一张小马拉大车的图片出现在屏幕上。
他接着说道：“当然，再打个比方，马车！
原先大秦、楚国使用郡县制治理国家的时候，相当于只需要三匹马、五匹马，就能把大秦、大楚拉得又快，装载的东西又多。”
“但大秦突然吞并了六国，这辆马车之中，人口数量突然暴涨了三五倍，却还用之前那几匹马。”
“想要继续拉动大秦狂奔甚至平稳发展，摆在大秦面前的选择，要么就是加大马力，增添马匹；要么，就是适时改造马车，让马车装的更多；或者铺设更加平坦的马路，减少摩擦，带更多的人，这就是他们基于对匹配郡县制的改革举措。”
林啸稍稍停顿，等待学生们理解，这可是他对郡县制的另外一种演绎。
要是，学生不理解，他就浪费了。
好在，学生们都聚精会神的看着他，有的还时不时点头，似乎听进去了。
他这才继续讲解：“只是，始皇或者李斯，或者当时他们大秦那批人，由于历史视野的局限性，看不到郡县制的这些缺点。
最后通过一系列的改革适配，虽然是增加了马匹，填平了道路，让原先马车能拉更多的人。”
“但实际情况是，郡县制这个发动机还远远改造得不够！
就像是用汽车发动机，试图拉动整列火车！”
林啸形象比喻：“大秦帝国这辆改造后的马车，才刚没走几步，就有些颓废，始皇等人想着的不是马力不够的问题，而是前面的马的问题，反而他和胡亥都使劲抽鞭，最终导致的结果只能是发动机报废，郡县制分崩离析，车子也人仰马翻，帝国覆灭！”
“这就是大秦灭亡的原因。”
伴随着这句话，林啸PPT果断出现了人仰马翻的场景，始皇、胡亥的马车爆了一地装备。
“我们大秦马车……马匹不够，人又多……然后，寡人和胡亥，还使劲抽打，最终，人仰马翻？”
“这就是我大秦覆灭的原因？”
大秦，看到林啸PPT上翻车的始皇、胡亥动漫图，如此形象的比喻，让始皇拳头一紧，仿佛抓住了大秦灭亡真正原因。
“人仰马翻。”
李斯、扶苏、冯去疾等人略微目瞪口呆，不知道是太过于震惊，还是被动漫图中那人仰马翻的场景给镇住了。
这理由，在他们看来，如同窗户纸，捅破了好简单。
“我们还可以这样理解。
三千万人口，原先春秋战国时期，以及周朝时期，采用的是分封制来治理。”
然后，课堂上，看到自己这种解释似乎没有效果，学生们不知道是没有回味过来，还是听不懂。
林啸再次转换思路，换了一张图，开始了新的比喻：
“就如同一条马路上，几辆马车并驾齐驱，谁都不影响谁！