姐姐洒水，
我在洒过水的地板上玩儿，
像在沙滩上走过来走过去，
留下很多脚印，
像留下很多鱼。
然后，我很起劲地拖地板；
从头而尾，像捕鱼一样，
一网打尽。
四、少年儿童诗歌的特殊形式
少年儿童诗歌的特殊形式主要是从内容和形式的特点来划分的，一般说来，可分为朗诵诗、散文诗、童话诗、讽喻诗等几种类型。
（一）朗诵诗
朗诵诗是供少年儿童朗诵的诗歌。它与一般儿童诗歌的不同之处是它句调铿锵，节奏明快，朗朗上口。朗诵诗常常将长短句进行交织排列，因此适于宣泄起伏变化的感情，很适合校园的舞台、节日庆典、集会、电台和电视台的表演。儿童朗诵诗可以说是一种与舞台、音乐结合紧密的诗体。它可抒情，可叙事，大多以慷慨激昂、积极向上的抒情为基调，因此具有鼓动性和震撼力。我国当代诗人中有不少诗人写过少年儿童朗诵诗。北京的尹世霖就是一位一心一意写校园朗诵诗的诗人。他的节日朗诵诗、夏令营朗诵诗颇受少儿读者的欢迎。田地、金波、高洪波、张继楼、蒲华清、李少白、王宜振等的朗诵诗也是很有艺术成就的。试看金波的幼儿朗诵诗《如果我是一片雪花》：
如果我是一片雪花，
你猜，我会飘落到，
什么地方去呢？
我不愿飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我不愿飘到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
我愿飘落在妈妈的脸上，
亲亲地，亲亲地，
然后就快乐地融化。
这首诗以拟人手法，将“我”想像成一片雪花，亲亲妈妈，亲亲最爱的人。诗的意境柔美，语调舒缓，如果配上音乐加以朗诵，相信一定会打动无数的读者。张继楼的《我是顶天立地的人》是另一种风格的朗诵诗：
彩虹是我裤腰带
月亮是我小圆镜
拉来乌云当被盖
大雨是我汗淋淋
闪电是我赶羊鞭
太阳是我打铁墩
拿起闷雷打一锤
溅得满天是星星
高山是我小板凳
大海是我洗脚盆
伸进海里洗洗脚
搅得四海浪滚滚
要是你问我是谁
顶天立地一个人
这首朗诵诗句式整齐，对称押韵，气势宏大，比喻生动，表现了一种顶天立地、舍我其谁的豪迈气概，很适合在校园文化活动的广场朗诵。