习惯51
培养孩子记笔记的好习惯
学习知识的过程是一个综合性的过程，要求眼、耳、口、心、手全体参加。只有如此才能真正地把要学的知识学到手，变成我们自己的东西。
不少同学都有这样的体会：要想记住一样新东西、新课文、新内容，阅读10遍，不如书写一遍。因为记笔记时，你是眼、心、手都在动，绝不分心，记忆中的印象自然深刻。学得深，记得住，不易忘。尤其是做课堂笔记，记的内容是老师的口语讲解或者板书的重点，而老师的口语讲解是即讲即消失，不会停留在空气中，但际若能抓住精彩处记在笔记上，则这精彩的重点之处就永远不会再跑掉，成了你自己的东西。板书也是一样，老师总是即写即擦，顶多也只能保留45分钟。要知道老师每节课的板书都是经过课前精心设计的，甚至是其毕生教学之精华，若讲完之后擦掉了，同学们可能就再也看不到了。
王刚的父亲是个自学成才的内外科名医，而父亲的学习方法之一就是勤做笔记。在父亲的书房里，至今还整齐地排放着几十本学习笔记。在父亲的整个求学与行医过程中，那些笔记甚至强过了大部头的各种医书。因为那都是浩瀚书海中的重点与精华，且又都是经过了父亲的眼与心一笔一画精心整理并记录下来的。需要之时，便可随手取来，为其所用。在我过去的同学中，不少人也有如此的习惯。除了记课堂笔记，还做读书笔记，有的甚至抄书。例如抄写书中的警句格言、精彩句段、黑体公式、定义，还有的每天抄写两条成语或成语故事。当然，苦学不如巧学，我们不提倡用抄书的笨办法，但有时的“笨”却又正好是一种扎实。因为所谓聪明，就是勤用我们的眼耳口心手，加上一日日一月月的积累。长此以往，形成习惯，人人便可由笨变聪明，成为学有所成的真正人才了。
攀枝花市华山中学的一位同学名叫石舸，以优异的成绩考入了北京大学，成为该校优等生中的佼佼者。石舸同学在回母校与同学们讨论其学习方法与心得体会时，最强调的一点就是自己从小养成的记笔记的习惯。并且，他还将自己从初中到高中6年来12个学期中所做的全部学习笔记赠送给母校，使同学们从中受到了学习中必须养成记笔记的习惯的启发。有位同学随手翻开了石舸同学一本语文课笔记本，正好是有关古代精典短文《陋室铭》的学习笔记。石舸同学的笔记是这样记的，也很精短：
今天，语文老师高度评价这一课，并讲解了他的两点感悟。
感语一：小而精深，千古不朽，全文81字。
感悟二：斯是陋室，惟吾德馨。
精彩名句：山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。
老师对此文的精彩板书：斯是陋室，惟吾德馨，何陋之有。此语乃本文中点睛之笔，道出了作者崇简、崇德，不图虚名，不求豪奢，淡泊名利，注重德行的生活情趣和高尚人品。
这位同学看了这篇笔记深受启发，决心从此重视记笔记，并养成这一良好的学习习惯。
据石舸同学介绍，他后来将这篇笔记充实，发挥，写成一篇随笔，发表在了山东一家报纸的《文学鉴赏》专栏上。
记住，刀越磨越快，笔越写越灵。养成记笔记的习惯，定会让你终身受益。
他们是这样看笔记的。
2002年高考内蒙古自治区理科第一名徐鸿说：
记笔记是我学习中十分重要的一环，我也从中得益不少。
2002年高考湖南理科第一名肖吉吉说：
我很重视记笔记，并且从小就养成了这一习惯。可以说，我平时的学习和高考前的复习很多都是借助于我丰富的笔记的。
2002年高考贵州理科“姐妹状元”双胞胎，姐姐张晓冬说：
“我的笔记常被班上同学借阅，我不仅重视记笔记，而且形成了习惯，所以我记得也十分认真。”
妹妹张晓楠说：“我的记性不如姐姐好，记笔记的习惯也是受到姐姐启发、影响形成的，但这个好习惯的确帮了我从初中到高中学习上的大忙。”
下面是指导家长之法：
1．让孩子勤用手中的笔
在贪玩的学生时期，想玩是孩子的天性，当家长的不必管得太严。但贪玩常常导致忘性大。作为家长，须随时提醒孩子，把重要的东西用笔记的形式记下来，这样就不会忘记了，也省得玩耍时老是牵挂着要做的事和怕被忘记的学习内容。
2．孩子好的方法应自觉使其形成习惯
每个孩子都会有各自的优点，例如记笔记。发现孩子的优点发现并帮助其形成习惯，是家长的义务与责任。这就需要家长常常提醒与督促。好的方法用一次虽有一定意义，但若能长期使用，则意义更大。
3．课外阅读好作品，让孩子用笔记重点，然后给父母看
父母工作都忙，很少有时间再去阅读一些想读的文章，可以让孩子去读，如每周一篇，可以是课本上的阅读课文，也可以是报刊上的优秀短文，然后让孩子作阅读笔记。
习惯52
培养孩子细心检查作业的好习惯
作业是学生对头脑中知识的检测，任何错误都意味着自己的漏洞和不足。而及时检查，能够通过学生自己的努力，最大限度减少错误，从而提高学习的信心。
粗心，是学习上最大的敌人，会给人带来终身的遗憾。原本能够做得很好，取得优异绩的事，由于租心，且又缺少细心检查，结果不该发生的错跌发生了，使自己的努力功亏一篑，甚至后悔终身。做计划、写文章、完成作业，都会有由于笔误，由于考虑不周，由于粗心大意造成原本不错或不该错的结果错了，甚至有的同学或因习惯，或因性格，生就粗枝大叶．做起事来急于求成，又总是太相信自己，做完后没有细心检查的习惯，结果作业时经常出现本不该错而错的地方。正因为这些错误是因粗心大意，因为没检查造成的，并不是因为自己不会、不懂，因此就不往心里去。于是，养成了自己无所谓、不重视的坏习惯，一到考试时，便吃了大亏。
常言说吃一堑长一智，可有的人却满不在乎，事过境迁，也就忘之乎也，关键时刻，再犯同样的错误，吃同样的亏，终至后悔莫及。所以，作为学生，必须养成细心检查作业的习惯，反对粗心大意，从平时作业做起，形成习惯后，高考时就绝不会因粗心大意，只求快而不求细，只想到做而不进行细心检查，留下终身悔恨了。
2001年7月20日晚10时55分，贵州省贵阳市一名叫曾文蓉的贵州师大附中应届高考女生家里的电话突然急促地响起来：叮……电话铃声刚响过一遍，曾文蓉便从沙发上一下蹦起，将话筒抓在手中，激动而兴奋地应答：“喂，是袁老师吗？您好，袁老师，是，我是曾文蓉。哦，高考分数已经出来了，好好，我马上记下来。”这时，坐在沙发两端静候佳音的文蓉的父母赶紧将笔和纸递给女儿。“袁老师，您说吧。”“哦，总分是625分，语文是……”曾文蓉非常惊讶！不相信自己的耳朵。“怎么？袁老师，我的总分是625吗？这么说，我的北大梦破灭了！……”曾文蓉激动得竟没有记下袁老师继续告诉她的各科分数，因为她不相信自己只能考出这么多分。在一旁的父母也陷入了沉思之中。
应当说，625分已是多少学子梦寐以求的高分了，并且已够好多所重点大学录取线。但曾文蓉却认为是太大的失败。因为，多年来，她一直是贵师附中的尖子生，她的梦，就是进北大！她的爸爸妈妈也一直这样认为，然而他们失败了。是什么原因呢，看看文蓉自己和父母的总结吧。曾文蓉在一篇文章里写道：考下来自己估分感觉还蛮不错，一家人都比较东观，爸爸妈妈对我都很有信心。所以在这种心态下发榜时心情就好似瞬间跌落到低谷。一家人都受到了重创。当时我在客厅里低低地哭，妈妈看着我说：“你要是想哭就回到房间好好哭一场吧！”听到妈妈这样一说，我再也忍不住了，一头冲回自己的房间关上房门哭起来。然而，哭过之后还得面对现实。当时有一所名牌大学愿意录取我，但我不想放弃进北大校园，我想再考一次！但，这会给爸爸妈妈增加很大的压力和负担，不过，妈妈首先支持我先放弃今年的大学，再读一年，明年再考。爸爸也同意了，但爸爸提出必须要好好分析，找准原因，对症下药，以取得明年对北大的冲击成功。于是我们坐下来检讨失败。
首先，妈妈认为失利的一个原因是文蓉在考试那几天正在生病，另一个原因是复习时忽略了语文科；爸爸总结是她的心态比较浮躁，没有真正静下来，对自己太轻信，忘了做完题细心检查，致使平时能答对的，也失误了，丢了分。文蓉说：“我认为，妈妈的总结只是客观原因，爸爸的总结才是主观要害。我自己知道，由于我的粗心，又由于没有细心检查，造成的损失太大了。因为在考试前我做一些模拟试题只在草稿上算一下，填个答案在试卷上就行了，没有养成细心检查的习惯。高考时也这样，结果吃了大亏。我决心复读一年．并在巩固原有成绩的基础上从复读第一节课起，我就养成做完作业后仔细检查的习惯。”结果，她成功了，在2002年的高考中，曾文蓉以709分的成绩成为贵州省理科第一名，进入了北大，圆了她的北大梦。