要有从发现和发展自己的优势．、天赋及潜能来培养良好学习习惯的意识。把孩子自己的优势、天赋和潜能方面的东西，从行为上“稳定”下来，“自动化”起来。这是习惯培养的时代要求和时代特征之一。
父母全面认识、理解孩子，从而尊重欣赏孩子，甚至崇拜孩子，都是有着深刻的现代教育理念的。这些理念也都应该转化为孩子的自我赏识观念，若孩子能独立自觉地进行自我认识、自我赏识或为自己的生存和发展而自豪，那就太可贵了。
3．协助
父母协助的内容包括训练、帮助、指导、指点、点拨、建议等。之所以用“协助”这两个字，就是要以孩子的行动为主。
良好的学习习惯是孩子在学习实践中发生、发展、巩固和提高的。所以．孩子必须付诸行动。一切习惯都来自于自己身体力行的实践之中。具体协助工作如下：
①明确目标。要协助孩子选择他要实现的习惯目标。目标要明确、具体，还要有价值，能实现。
先要专注培养一个良好习惯，不要一下子培养太多的习惯。
②阶梯方法。要和孩子一起商量行动办法。
要让孩子自己去选择行动方法，孩子最愿意用的方法才是最好的方法。
要引导孩子讲究程序，既要注重过程体验，又要注重行动效果。所以．把目标细化成更小的目标，形成阶梯，会更有利孩子成长。
③加强自律。养成良好习惯的关键是由他律转变为自律，加强自律并不断地学会自律。
加强自律，使孩子在养成良好学习习惯中始终保持积极的心态，始终都在自然而愉快的情绪中行动。
加强自律，尽量减少自己不希望的行为出现，杜绝在任何情况下自己不希望的行为出现。
加强自律，控制意志，使自己既定的良好行为反复出现，渐渐自动出现，最终习惯成自然。
4．检验和评价
父母和孩子都要有强烈的成效（成果）意识，要有动态的阶段成效检验和评价。具体内容如下：
①认识反复。孩子形成良好习惯的规律是“在前进中反复，在反复中前进”。
父母一定要有耐心，坚持期待和指导，只要不断合作努力，反复的次数和程度就会减少，渐渐形成良好习惯。
②巩固强化。要帮助孩子将培养出的良好习惯不断地巩固下来，甚至可以在容易出现原有习惯的环境下考验自己的习惯，也可以在有挑战性的环境中充分展示自己的良好习惯。
③激励评价。对孩子的进步要及时给予肯定，哪怕微小的进步都要给予肯定和表扬。
培养孩子养成良好的学习习惯，首先家长得有毅力，不断地督促，不断地检查；天长日久孩子便习惯成自然，成为推动自主学习的惯性动力。
习惯78
培养孩子主动主宰时间的好习惯
做任何事情都需要时间。能否在学习上事业上取得成功，主要取决于孩子是否会有效而合理地利用时间。
大多数人时间观念不强，而且根本谈不上有效地利用时间。对于孩子而言，如果不从小教会他们合理有效地利用时间，那么对他们今后的学习和事业都将产生不利的影响。父母应如何教孩子有效地利用时间呢？
下面是专家总结出来的有效地利用时间的7项关键性原则。
①信息原则。教孩子从小学会利用信息，因为没有必要的信息就不能在有限的时间内做出恰当的决定。
②目标原则。确定目标非常重要，没有目标，孩子便不知该朝哪个方向努力。只有制订了目标，孩子才能知道，这个星期要读哪些书，掌握哪些知识，这个学期要达到班级前几名。并把时间合理地分配到这些学习中去。
③行动原则。任何目标的实现都离不开坚持不懈的具体行动。要求孩子把时间具体分配到行动中去，并且立刻开始行动。
④集中原则。在必要的时候，要学会集中利用时间，例如某门功课较弱，可利用假期集中一段时间专门来攻克它。
⑤计划原则。教会孩子做什么事都预先订个计划，有了计划，才不至于分不清先后，或手忙脚乱，这样，学习或工作才能在预定的时间里顺利地完成。
⑥守时原则。从小教孩子养成守时的习惯，不论是自己的生活、学习，还是与他人约会，如果你自己不遵守时间，也不要指望别人会遵守时间。
⑦简单化原则。不论是生活还是学习，简单都比复杂要省时间。例如解数学题，如果简单的方法能解出来，就不要采用复杂的方法。又如冬天，如果穿一两件衣服就能御寒，就尽量不要穿那种要五六件才起同样作用的衣服。有多种方案可以选择时，最简单的往往也是最好的。
生命是由时间一点一滴构成的，而一个人的一生所拥有的时间总是非常有限的。因此有必要教孩子从小就有效地利用时间。
培养孩子的时间观念，并非让他成天读书写作业。而是要孩子养成有计划地合理地利用时间和科学安排时间，并拥有坚持不懈、持之以恒的精神与习惯。