九授狼以渔
狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。
1。授狼以渔，培养孩子的生存能力
狼族的每一个成员都以培养训练幼狼为自己的职责，幼狼是狼群的未来，是它们继续生存的希望。
人类也经常说，孩子是祖国的花朵，未来的希望。那么，我们应该怎样培养教育孩子呢？
“吾爱吾师，吾更爱真理。”这应是我们要求孩子做到的最重要的做人准则。鲁迅也要求大家做到“有确信，不自欺”，能抵御各种**，能迎接各种挑战，坦然面对人生的风风雨雨，让自己的人格伟岸起来，让自信的脊梁高挺起来，因为这才是中国的希望所在。
唯唯诺诺的人生是肯定失败的，只会依赖大人的孩子永远无法适应社会，无法堂堂正正地做人。而要想压治这种心理疾病，就要及早开始，就要从孩子降生的那一天起采取必要的预防措施。
放开手脚，让孩子当家做主，逐步完善孩子的自我管理能力，在这个过程中，使孩子形成自己的主见，自己做自己的主人。有远见的家长理应在这方面做得更出色，因为这是关系孩子未来幸福的一件大事。
孩子对家长的依赖程度，是不相同的。有的孩子到了七八岁还不会自己穿衣服、整理书包，而有的孩子还没上学就开始帮着大人做家务。之所以会出现如此大的差异，关键在于家长是否放手让孩子去干。
当我们还是孩子的时候，我们的父母整日为生计奔波，无暇顾及孩子的日常琐事，于是这些小事便全由孩子自己处理了。现在呢，独生子女如同众星捧月一般，被爷爷、奶奶、爸爸妈妈精心呵护着，许多理应由孩子做的事情都被大人承包了，孩子过得很舒心，但却丧失了宝贵的自我管理能力。
古人说：“一屋不扫，何以扫天下？”假如我们的孩子连自己的日常生活都无法料理，穿衣服要大人帮忙，整理房间是父母的事，一点生活自理能力也没有，孩子又怎能在走上社会之后，井井有条地处理纷繁的工作、取得令人瞩目的成绩呢？
有个孩子在跑步时鞋带开了，险些摔个跟头，急得在一旁哇哇大哭。老师忙问怎么了，孩子说他自己不会系鞋带。老师顿时一脸愕然，只好俯身替他把鞋带系上。
很难想像，这样的孩子将来会有什么作为？即便孩子的功课门门优秀，但由于缺乏生活自理能力和动手能力，孩子在未来的生活中也将寸步难行。
有一个孩子自理能力极差，一次母亲有事必须离家数天，为使孩子不致挨饿，母亲特意烙了一张大饼，在中间挖了个洞，套在孩子的脖子上，以为孩子只要一低头就能吃上饼，定然不会饿肚子。岂料母亲回来时却发现孩子已经饿死了，原来孩子只把下巴底下的那片饼吃了，却不会伸手将饼挪动一下，将其余的饼都吃到肚子里。
这只是一个故事，讽刺了孩子的懒惰、缺乏生活自理能力。不幸的是，如果家长将孩子该做的事情全部包办、让孩子养不成良好的生活自理能力的话，总有一天孩子会因为离开父母的照料，而手足无措，丧失立足社会的根基的。
培养孩子的生活自理能力。必须从日常小事做起。穿衣服、洗衣服、扫地、整理房间、整理书包、包书皮，所有这些事情都应逐步交给孩子自己完成。就是上学、放学接送孩子这项事务，家长也该放手了，如果不是路途特别遥远，家长尽可让孩子自行来去。
让孩子多干些力所能及的活，自己管理自己的日常事务，虽说在当前会引发孩子的不快和怨言，但从长远来看，却非常有利于孩子的发展。家长只要把道理给孩子讲清楚，孩子还是很乐意去做的。当孩子学会处理一件日常事务后，家长记着夸奖一番：“真不错！真能干，是个大人了。”那么孩子的兴致一定更高。
让孩子的自我管理能力在日常生活的锻炼中逐步走向完善，有条理，会安排，巧打算，那么不仅使孩子从小学会了自立，而且也使孩子摆脱了依赖大人的恶习，心理健全起来。
我们总认为孩子年纪太小，许多事情都办不好，因此不愿放手让孩子多干活，惟恐孩子把事情办砸了。其实越是对孩子束手束脚，越会形成孩子的依赖心理。孩子想：“反正做这样的事情轮不到我，我还不如自自在在地玩呢。”
如果孩子时时处处求助于大人，做事毫无主见，孩子的自信心就会丧失殆尽。如果孩子失去了自信，那么孩子除了听命于他人之外，竟再无别的谋生之道，这不是与家长望子成龙的愿望相去甚远吗？
我们观看拳击比赛时，常常见到拳击手信心百倍地走上台来，张牙舞爪地挥舞着双拳，向对手吼道：“我一定要打败你！”单是这股气势，单是这种自信，就可以让拳击手多了一半胜算。
可我们那些娇生惯养的孩子呢？除了向父母显威风之外，面对困难和挫折，何曾还有一点自信？只剩下哭鼻子了。
当然，幼小的孩子也是经受不住过于沉重的打击的。为了锻炼孩子尽快适应社会，尽快建立坚强的自信，我们必须给孩子创造条件，让孩子当家作主。
在家里，父母可以让孩子暂时管理一段时间的家务，遇事让孩子拿主意，父母只给予一定的帮助。可以肯定的是，孩子对这一做法兴趣很浓，他们会以大人般的姿态认真处理每一件事务，不仅生活自理能力提高了，而且也懂得了父母的艰辛，学会了体谅大人。
在学校，让孩子当小干部，协助老师管理班级，同样是当家作主的一种尝试。有经验的教师早已打破让学习好的学生当班干部的惯例，而是轮流坐庄，让每个同学都轮番上阵，体验一下管理别人的乐趣；或是引入竞争机制，让孩子竞选班长，激发孩子的上进心。
在孩子的游戏中，当家作主同样被贯穿始终。那些在小伙伴中起主导作用、能把小伙伴指挥得团团转转的孩子，无疑具有极强的自信和较为出色的组织才能，定会在未来的生活中崭露头角。
在“过家家”之类的孩子游戏中，孩子分别担任家庭中的角色，尝试着像大人一样当家做主，虽是游戏，但却培养了孩子的自信，强化了孩子的自主意识。在一系列由孩子组织、大人协助的集体活动中，孩子的主见在悄然形成，健全的心理在逐步发展。
不要小看“让孩子当家作主”的积极意义，也不要轻视孩子那些充满童趣的游戏，要知道，只有在这些再真实不过的生活中，“自己做自己的主人”的口号才落到了实处。
有一个孩子给父母当了一天“导游”，在一个星期天与父母一起到附近的一个旅游点去游览。父母为了锻炼他当家作主的能力，特意让他安排全天的活动。他极为兴奋，提前打听了旅游点的有关情况，进行了周密的安排：何时出发、坐什么车、门票多少钱、游览的路线、就餐的地点、返回的时间，都进行了反复论证。结果，那天的游览虽出现了一些小的波折，但也算成功。为此，他自豪了好多天，自信心大为增强。
只要家长、老师有意识地让孩子去进行当家作主的尝试，孩子就会兴致勃勃地倾注满腔热情，让自己的自主意识充分发挥出来，做得有声有色。
做自己的主人，这是高度自信的体现。我们都知道，我们的最大敌人不是艰难困苦，而是自己，因此，战胜自我，超越自我，才显得异常重要，也异常困难。只要摆脱了依赖别人的恶习，时刻对自己充满信心，就能使孩子在成长的过程中，不断克服自身的缺陷，不断完善自己的心理素质，形成高大的人格，走向灿烂的明天。
狼言狼语
我们身处的社会不是围绕某一个人的需求而运转的，这是大家的社会，体现着不同人之间的利益，没有人会被选为宠儿，过于依赖就会产生极度的失望。作为父母，在孩子幼年时就应该鼓励他们逐渐创造出自己独立的世界，在情感和行为上都达到真正的独立。
2。克勤克俭，发扬美德
在一个狼群中，只有领头的阿尔法狼和它的惟一配偶可以有繁衍后代的权力，其他的公狼和母狼都没有这样的权力。阿尔法狼是狼群中最优秀的狼，而它的配偶也是母狼中的佼佼者，它们的**所生育的后代，保证了狼群后代的质量，这大概类似于人类的“优生优育”吧。这就提醒我们必须要有高度的责任感和使命感，要清醒地认识到自己的责任，要为下一代的成长付出全部的心血。