所以对于越是社会底层的存在，这条天梯的作用就越显著。】
明太祖时期
朱元璋若有所思：“义务教育、高考翻身……所以他们的底层永远都能看见活下去、甚至之后活的更好的希望！”
子子孙孙无穷尽也，希望也就因此延绵不绝。
朱元璋蓦然想起幼时有余力供养了一个儿子读书的邻居。
比起早已被沉重的农活抽干了所有精气神的其他村人，他们一家子那双黑黝黝的眸子却总是具有别人不曾具备的神采。
他幼时总疑心他们是哪里来的气力。如今看来，还得归功于希望头上。
【有了这道希望，所有人心甘情愿地在这片土地上工作、纳税……竭尽全力地投资孩子读书。
我国人民在教育上的投资意愿放整个世界也是首屈一指：价格高昂的学区房、丰俭由人品种丰富的辅导班，书店里堆的小山一样高的辅导资料也永远不愁卖……但凡是能给的全都会给。
一切为了孩子更好的未来。
社会因此安定、经济亦借力发展。】
汉武帝时期
听到这里，刘彻脑子里只有一句话：随便什么人都好，只要给他把那造纸术、印刷术弄出来，他当即就给他封个纸侯、印侯，赏金千两！
届时也不必着急忙慌照搬那高考，如今察举制暂且够用。只消印些书、价格定的高些就能挣上许多……还得禁开私书坊，卖什么书也得细细斟酌一番。
没办法，皇帝家也没余粮了。
【因此高考在每个国人心中都有着非常高的地位，不仅每年的高考试卷保密程度是和原子弹资料一个级别的绝密级，是国家保密程度最高级别。
每每到了高考的那几日，整个社会都会给他们让步。】
天幕越是介绍，越是有人觉得心灰意赖——若是自己能力不及也就罢了，偏偏家境清寒，连入场的资格都未曾拥有。
在今天之前他们还能够忍受。
他们周遭，这样的人比比皆是。
可偏偏天幕出现了，它让他们知道，原来竟能有后世这样一个地方，所有人的命运都掌握在自己手中……想想都觉目眩神迷呵。
到最后心中竟生出了怨恨——为什么、凭什么生在后世的不是他们？！
没有一个人觉得后世的人是大惊小怪。
这种寄托了无数人命运的东西本身就该被如此重视，他们此时更好奇的——是这“原子弹资料”是什么东西，竟然有资格和高考试卷一个保密级别？！
秦皇【在这种情况下，应该没人敢……
【在这种情况下，应该没人敢在有一个能得到绝大部分人认可的新型选拔制度出来前，暂停、甚至取消高考。
始皇当年面对的就是这种问题，在没有一个更合适的方法取代军功计爵制度前，他又怎么敢取消这唯一的上升通道。
甚至因为统一后战争减少，军功晋升渠道萎缩，大量无爵平民因严刑峻法沦为刑徒，社会矛盾已然开始激化。】