行动关键词
在本活动中，孩子们将听一个故事，并从中寻找关键词，做出相应的肢体动作。他们将会同时使用积极倾听和自我控制技能。
年龄范围： 3岁以上
活动之前
★向孩子讲解怎样积极倾听他人谈话，告诉他们在活动时也可以做到积极倾听。例如，他们需要排除杂念，看着讲话的人，认真倾听讲话。让孩子集中注意力，以免漏掉关键词。
活动规则
★玩家分散站立。
★玩家在个人空间内一起做出一些由你决定的动作。他们可以在空间内慢跑、举起手臂、抬高小腿等。
★家长朗读下面的故事，可以在句子之间停顿，以便玩家做更多的动作。
嗨，你好！我的名字是青蛙麦克斯威明顿·弗朗辛·露易丝·芭芭拉·霍普托普。我在湖边出生，所有的孩子都喜欢在那里游泳。他们从车里跳出来，跑到湖边，跳进湖里，水花四溅！紧接着，他们开始游泳，游啊游啊，一边在湖里玩，一边大声欢笑。孩子们从湖里跳出来，又跳进去，再次游起来。当他们感到饥饿的时候，他们会从水里钻出来，坐在野餐毯子上吃零食。这下轮到我游泳了！我从一片浮叶上跳到另一片浮叶上，直到跳进水里。我游啊游啊，整个湖面归我所有！孩子们有时看着我跳跃，他们也想尝试一下，于是他们在岸上跳跃，假装自己是青蛙。虽然他们看起来有点儿蠢，但是我喜欢看着他们跳跃。孩子们吃完零食后，会再次跳回水里游泳！我看准时机跳上岸。我喜欢看他们游泳！
★在讲故事的过程中，每当家长提到“游泳”时，玩家需要改变动作，挥动手臂，做出游泳的姿势。每当提到“跳”这个字时，玩家要改变动作，跳跃起来。
反思与展望
★这项活动的有趣之处在哪里？
★当你漏掉关键词的时候，发生了什么？
★你采取了什么策略来帮助自己仔细听关键词？
★你发现还有什么时候应该仔细倾听，以免漏掉指令？
展示与讲述
本活动鼓励孩子们分享一件特殊的物品，这是大家十分熟悉的活动。孩子们将与他人分享一件自己最喜欢的、有意义的物品，然后听别人分享他们最喜欢的物品。他们将利用这个机会练习向别人提出释疑或有意义的问题。大家可以面对面，或者与远方的朋友、家人视频聊天，完成本项活动。
年龄范围： 3岁以上
活动之前
★向孩子们讲解积极倾听者的样子：保持身体静止，与说话者保持眼神沟通，不时点头，表示自己在倾听。提醒孩子们，如果在倾听时希望获取更多信息，他们可以提出问题。
活动规则
★参与者轮流向他人描述一件有个人意义的物品。
★当一人分享的时候，其他人应该认真倾听。
★当一人分享结束后，给每个孩子或家庭成员至少一次提问的机会，他们可以就刚刚分享的物品进行询问。
★继续分享，直到每个人都分享了一次。
反思与展望
★这项活动的哪个环节让你很喜欢？
★你怎样做一名积极倾听者？
★通过这项活动，你对某个之前不认识的人有了什么样的了解？
★成为一名积极倾听者，将怎样帮助我们与周围的人更亲近？
浮萍小曲
在这个以运动为基础的趣味游戏中，孩子们将会伴随音乐锻炼积极倾听技能。当孩子们跳来跳去时，他们还要使用自我控制技能来确保自己和他人的安全。
年龄范围： 3岁以上
活动之前
★向孩子们讲解规则，展示怎样安全地从一片浮萍上跳到另一片浮萍上。提醒玩家尽量避免碰到他人。
★与孩子们讨论怎样在游戏中进行积极倾听。
活动规则
★将浮萍（毛巾、枕头或其他物品）摆成一个圆圈，确保浮萍数量不少于玩家人数。
★玩家蹲在各自的浮萍上。