第五章西乐东渐，以乐育人
（1840—1949年）
科举制度废除后，作为美育的重要手段，新式学堂的音乐课成为学生学习现代音乐的摇篮，学堂乐歌成为主流。此外，专业音乐教育也出现了，北京大学附设音乐传习所、国立音乐专科学校等为中国近现代培养了一大批音乐人才。1930年至1949年，以聂耳、冼星海为代表的爱国音乐家创作的抗日救亡歌曲，如同吹响战斗的号角，激励着一批又一批的中国人。
第五章西乐东渐，以乐育人
（1840—1949年）
科举制度废除后，作为美育的重要手段，新式学堂的音乐课成为学生学习现代音乐的摇篮，学堂乐歌成为主流。此外，专业音乐教育也出现了，北京大学附设音乐传习所、国立音乐专科学校等为中国近现代培养了一大批音乐人才。1930年至1949年，以聂耳、冼星海为代表的爱国音乐家创作的抗日救亡歌曲，如同吹响战斗的号角，激励着一批又一批的中国人。