而在最深处的地下室，他们发现了更多证据：儿童衣物、残缺日记、镣铐痕迹，甚至一台老式录音机，磁带尚在运转。
肖千喜戴上手套，按下播放键。
沙沙的杂音后，传出一个温柔的女声，用维吾尔语轻唱摇篮曲。歌声断断续续，夹杂着孩子的啜泣与安慰。最后，女人说：
>“别怕，我会送你们出去。记住了，无论发生什么，都要画下你们梦见的门。只要画出来，就会有人看见，就会有人来。”
录音结束，屋里一片寂静。
肖千喜跪在地上，将录音笔贴近地面，轻声说：“老师，我们来了。您交代的事，我们完成了。”
三天后，北京四合院。
梅树下的石桌上，摆着六份新档案。肖千喜逐一打开，里面是孩子们亲笔写的“心语信”??他们终于开始尝试用文字表达内心。
艾力写道：**那个女人不是我妈，但她抱我的时候，心跳和妈妈一样。**
古丽娜尔写道：**我现在不怕黑了，因为我学会了做梦。**
她将这些信复印六份，寄往各地庇护中心，附言：
>“请转交他们的亲人。
>这些孩子不是沉默，是在等待被真正‘听见’。”
夜深时，她再次打开“希望匣子”，取出一张空白卡片，写下：
>“亲爱的蒙面姐姐：
>你种下的光，终于长成了路。
>六个孩子画出了门，我们推开了它。
>若你还在某处守望，请相信??
>风会带去他们的声音，
>星辰会照亮归途，
>而我们，永远不会停止倾听。”
她将卡片封入信封，贴上一枚蓝色邮票，投入院角的特殊邮筒??那是“心语计划”专用通道，直达国家档案馆永久保存。
翌日清晨，铜铃轻响。
她推开窗，发现院子里多了六个小小的沙雕模型??正是那扇梦中的门，每一座都由孩子们亲手堆砌，门缝里插着彩色纸条，写着：
>“谢谢”
>“我可以说话了”
>“我想妈妈”
春风拂过，沙粒微微颤动，仿佛那扇门正在缓缓开启。
她拿起录音笔，按下录制键，轻声说：
>“这里是肖千喜，第107次非言语救援完成。
>我们又一次，听见了沉默的声音。”
远处，一辆大巴驶向火车站，六个孩子坐在窗边，望着渐渐远去的敦煌。艾力手里攥着一颗从草原带来的红豆，那是阿木尔托他转交的礼物。
他低头，在日记本上写下今天的第一句话：
>“原来，只要有人愿意听，
>黑暗里的门，
>终究会开。”