>我怕梦都不是我的。
>我不怕说错话，
>我怕从此不再开口。
>如果有一天，所有人都‘正常’了，
>那个问‘为什么’的人，
>是否就成了新的病人？
教室外，风穿过山隙，吹动一面残破的旗。旗面褪色，但仍可辨认出几个字：“岭南启蒙书院”。
而在遥远的牧区，顾怀瑾再次抬头。夜空清澈，银河横贯天际。牧童跑来，兴奋地指着北方：“先生，星星动了！”
老人眯起眼。他知道，那不是星辰移动，而是火星飞船在坠毁前的最后一道轨迹划过大气层。它带走了地球的声音，也将某个问题抛向宇宙：
我们能否永远保持发问的能力？
他没有回答，只是轻轻将铜牌放在石台上，任风吹拂。
几天后，苏砚清收到一封匿名邮件，附件是一段音频。播放后，竟是她童年时的一段录音??五岁的她坐在奶奶膝上，稚声问：“奶奶，什么是自由？”
苏明昭的声音温柔响起：“就是你可以问这个问题，而不怕有人告诉你‘别胡思乱想’。”
录音结束，邮件正文只有一行字：
>“灯还没灭。我们在听着。”
她泪流满面。
当晚，她提交提案：将“顾氏三锁制”写入《心智科技基本法》，并设立“无极奖学金”，资助青少年开展独立思辨项目。议会辩论持续四十八小时，最终以微弱多数通过。
法案生效那夜，全国各地同步举行“静夜问答”活动。人们关掉灯光，在星空下围坐，轮流说出一个长久以来不敢问的问题。
在京都庭院，林远问：“我一生捍卫秩序，可我是否也曾成为压制自由的一部分？”
在边陲小镇，流浪教师问：“当我说‘历史不该被遗忘’时，我是不是也在强加我的记忆给下一代？”
在南极实验室，科学家摘下耳机，轻声问：“如果我看不见光，那我研究的，究竟是真相，还是我自己想象的世界？”
而在万千普通人家中，孩子问父母：“你们小时候，也像我们现在这样，连做梦都要考试吗？”
这些问题没有答案。但它们被录下，编号，存入“无极档案库”，等待百年后启封。
风依旧吹着。
它掠过沉睡的城市，穿过未关的窗，拂过一个少年枕边摊开的笔记本。纸上写着：
>“我觉得，不该这样。”
字迹尚显稚嫩，却坚定如初。
风托起这一页纸，让它轻轻翻动，如同一次无声的应答。
然后继续前行，奔向下一个疑问，下一次觉醒，下一段尚未书写的历史。