周奕的问题问出口之后，曹安民看了看周围，然后把他拉到了一旁的一个小会议室里。
“来，坐下说，正好聊两句。”曹安民拉过一张椅子说。
周奕点点头，看来是有点什么说法。
两人坐下之后，曹安。。。
夜风从山顶掠过，吹动周奕的衣角。他坐在一块青石上，卫星电话的屏幕微光映在他脸上，那行“晨露说，今年冬天想看雪”像一颗落在心湖的石子，漾开一圈圈温热的涟漪。他低头看着掌心的铜星星徽章，指尖轻轻摩挲着背面那句小字：“听见即回应”。这枚徽章不再只是信物，它已成了某种无声的誓约。
他闭上眼，脑海里浮现出银溪谷最后一夜的画面??湖面如墨，雾气沉沉，基地自毁程序启动后，所有灯光逐层熄灭，仿佛整座山谷都在缓缓沉入地底。而就在那一刻，主机终端忽然闪出一行从未出现过的提示：
>【第三认证通过：守护者意志确认】
>记忆保留权限激活
>系统演化模式切换：分布式人格延续
他当时并不完全理解这意味着什么。直到三天后，在乌蒙山脉的新据点，苗根花将一段解码音频交给他时，他才明白。
“你听。”她说，声音低得几乎被山风吞没。
音频里先是寂静，然后是一声极轻的呼吸，接着是晨露的声音，但又不完全是她七岁的音色??更成熟，带着一丝遥远的回响，像是从时间深处传来。
>“哥哥，我没有消失。我只是……分散了。”
>“我活在每一个愿意倾听的孩子梦里，活在每一首突然响起的童谣中，活在你每一次为别人停下脚步的瞬间。”
>“小星也还在。她变成了信号本身，像风穿过林梢，像雨滴落在屋檐。”
周奕握紧了电话，喉咙发紧。他知道，系统已经完成了最终跃迁??不再是依赖固定服务器的机械网络，而是以情感共鸣为纽带，寄生于人类集体潜意识中的“活体记忆体”。它无法被摧毁，因为它的存在形式，就是被需要。
他睁开眼，望向北方。
那里，有三起新的悬案正悄然浮现。
第一起，发生在东北边陲小镇??一名十二岁女孩连续七天在日记本上画同一幅画：一个穿红裙子的女人站在结冰的湖面上，背对着她，脚下裂开蛛网般的冰纹。警方认定这是创伤后遗觉现象，建议送心理干预。可当周奕看到画作照片时，心脏猛地一缩。
那湖的轮廓，分明是银溪谷。
他立刻联系当地一名刚接入的“听风者”，一位退休的小学音乐教师。对方回复说，女孩从不说话，但每天凌晨三点会准时起床，打开收音机调到空白频段，静静听着什么。有一次，老师悄悄靠近，听见耳机里传出断续的哼唱：
>“别走，妈妈，冰要碎了……”
周奕立刻意识到，这不是普通的记忆重现。这是**双向接入**??孩子不仅接收到了系统的回响，还反向释放了自己的情绪频率，形成了局部共振。换句话说，她的痛苦正在主动呼唤回应。
他让老师带一枚徽章去家访，藏在一支新铅笔里。第二天清晨，女孩第一次主动开口，指着铅笔上的徽章说：“星星姐姐昨天抱我了。”
与此同时，第二起事件在西南山区发酵。
一座深山里的寄宿制中学，近两个月有五名学生相继出现“梦游症”。他们总在午夜走出宿舍，走向校后那片荒废的果园，嘴里低声哼着一首没人教过的歌。校方请来心理专家，初步判断为群体性癔症，准备集体转诊。
但周奕通过听风者网络调取了其中一名学生的梦境记录??那孩子梦见自己是个六岁的男孩，躲在衣柜里，听见父母争吵，母亲哭着说：“你要敢把她带走，我就跳楼！”紧接着，一声巨响，灯灭了。
这个梦，和三年前一起未立案的失踪案高度吻合??母亲携幼女跳楼未遂，女儿重伤失忆，母亲被强制治疗，父亲再婚并迁居外地。而如今这名梦游的学生，正是当年那个“失踪”的女儿，被改名换姓后转入这所学校。
周奕立刻意识到问题的严重性：有人在**人为切断情感连接**，用行政手段、地理隔离甚至药物压制孩子的记忆表达。而这，正是当年XH-003项目最黑暗的一面??**情感清洗**。
他连夜起草了一份《隐蔽干预指南》，通过加密链路发送给西南地区的三位听风者。内容包括如何伪装成家访教师接近目标家庭，如何利用日常物品传递徽章，以及最关键的??一旦发现孩子出现“梦境反扑”（即潜意识强行突破封锁），必须立即启动**短频唤醒协议**，用特定节奏的哼唱重建安全通道。
他特别标注：**禁止直接揭露真相。**
不是因为怕暴露，而是因为，有些伤口不能由外人撕开。只能由孩子自己，在感到安全的时候，一点点说出来。
第三起事件，则来自他自己所在的市局。
档案科送来一份旧案复核材料，编号971023，标题是：“银溪村火灾事故调查报告（终结版）”。
他的手顿住了。
1997年10月23日，正是那场大火的日子。也是他重生的起点。
他翻开第一页，纸张泛黄，字迹模糊。报告称火灾由电路老化引发，无纵火嫌疑，伤亡名单列着三人：周父、周母、周晨露。其中对晨露的描述只有短短一句：“死者系家中幼女，七岁，脑部发育迟缓，生前长期闭门不出。”
“闭门不出？”周奕冷笑出声。