居然是聂鲁达的《我喜欢你是寂静的》。
还是用西班牙语朗诵。
程幼雪眼前一亮。
她高中时特别喜欢聂鲁达的诗。
聂鲁达是智利人，但他写诗用的都是西班牙语，为了能更好地理解偶像的诗句，她有段时间自学过西班牙。
只可惜她在语言上没什么天赋，学来学去，弄了个不伦不类，也就没再继续。
可她虽她学得不好，但她会听。
周述的西班牙语很地道。
难得的是，他在兼顾发音准确的同时，还能念出西班牙的美感来：富有节奏，语调动听。
周述的声线是偏低沉的，也是清朗的。
细听之下，还有些微沙哑，富有磁性之余，暗藏了那么一点点蛊惑意味。
此刻，他站在台上，眉眼低垂，额前乌黑的刘海散落在英挺的眉宇之间。
周遭不知道什么时候变得安静，教室里只有他的声音回荡在耳边。
megustascuandocallasporqueestascomoausente，
（我喜欢你是寂静的，仿佛你消失了一样）
ymeoyesdesdelejos，ymivoznotetoca。
（你从远处聆听我，我的声音却无法触及你）
parecequelosojossetehub
ieranvolado
（好像你的双眼已经飞离去）
yparecequeunbesotecerraralaboca。
（如同一个吻，封缄了你的嘴）
……
朗诵完，周述撤出讲台，向大家鞠了一躬。
同学们愣愣的，老师也是。
等过了几秒老师带头鼓掌，剩下的人才意识到该鼓掌了。
几个外语学院的女生不错眼睛地盯着周述下台，还有的女生脸颊微红，挤挤身边好友，大家一同注视周述。
至于之前起哄使坏的男生，无一不闭了嘴。
顾筱琪感叹：“深藏不露啊。”
刚刚这段朗诗，要说表现得多么精彩绝伦，那是夸张了，但周述却又仿佛自带魔力——平和从容的气质，以及腹有诗书气自华的底蕴，叫人移不开眼。
“你怎么不说周述有这一手？”顾筱琪和朱旭说，“我还以为周述这次栽大了。”
朱旭推推眼镜，心说他哪知道念诗也能有这效果啊。
*
下课后，有同学问老师下周的课还像今天这样吗？
老师也不敢打包票。
胡老师带的班不少，分给其他老师的话，怎么分？教室又该怎么安排？都是问题。
程幼雪收拾好背包，顾筱琪记着要回请周述的事，问她今天怎么样？