门外，姜?几番踌躇，终究没舍得走，不是因为人，而是因为这首琴曲。
“敢问公子，这首清心普善咒从曲名到意境，深具佛家禅意，为何会是道人所谱？”
刚才丁岁安就那么随口一说，哪顾得上想这么多，便反问道：“姑娘懂音律？”
“哎呀！丁什长你不知道。。。。。。”嘴快的意欢越俎代庖道：“姜小娘子去年就进了咱们大吴律院。。。。。。”
“。。。。。。”
姜?侧过头，震惊的看了意欢一眼。。。。。。小姨母身边的人怎这般无礼呀，竟直接称呼人家‘丁士章’公子的大名呀！
“哦？”
丁士章却一点也不生气，反而来了兴致，“姜小娘子，在下听人说，律院和文院是国教修士传习技艺之所，这是真的么？”
“嗯。”
姜?心中有所图，耐心解释道：“律院修音律；文院习诗文。。。。。。”
大吴上层对下层信息封锁严苛，普通人只知晓国教于天中城崇礼坊设文、律两院，闲杂人等平日不得靠近，内里真实情形甚少流出。
这是丁岁安首次接触到国教修炼体系内的活人，自然得问个清楚，“文院、律院怎么修习？”
姜?有问必答，“需先入了意气境，然后。。。。。。”
“何为意气境？”
“。。。。。。”姜?认真想了一下才用通俗点的话解释道：“丁公子可以将其理解为‘书生意气’，国教尤圣曾言：书读万卷，方知立身之本。。。。。。。”
直到此时，姜?依旧站在门外。
两人就这么隔着一道门，一人讲，一人听。
根据她的意思总结下来，意气境重在读书明心，待内心对世界运行、社会规则有了自己的认知，树立起更高的道德标准和思想准则，便会自然而然展现出独特的气质和精神面貌。
以丁岁安的理解，这不就是建立三观。
当然了，所谓更高道德标准，是国教理论体系中的道德标准，譬如天道四维那种。
“你现在是甚境界？”
“意气境。。。。。。”
“意气境之上呢？”
“意气境之上为‘启智’境。”
“启智？”
“以诗词通心，以音律结契，采众灵为愿力，借平仄宫商铸魂，可施加正反之状。。。。。。。是为启智境。”
丁岁安很想让姜小娘子说人话。
反复忖度了两遍，才大致搞明白对方的意思。。。。。。文、律两院通过诗词音律，与阅者听众建立情感联系，通过共鸣汲取愿力。
到了启智境，两院学子凭借愿力便初步拥有了神通，可以向友军或敌人施加正向、反向状态。
丁岁安不禁心中一动。。。。。。这和咱讲小皇文汲取罡气一个路数啊！
如果音律也能起到这个作用，咱也加入律院不得了？
“姜小娘子。。。。。。不知加入律院有何条件？你看我，还有机会么？”
丁岁安挺直身板，好让自己看起来更像个文艺青年。
“。。。。。。”