地球，少女依旧站在窗边。
手机再次震动。
这一次，下载完成的是一段视频。画面模糊，像是用老式摄像机拍摄的。镜头晃动着，对准一间教室。一个小男孩举起手，怯生生地问：
“老师，如果我们学的所有知识都是别人告诉我们的，那我们怎么知道自己真的懂了？”
教室一片寂静。老师怔住了，嘴唇微动，却没有说出标准答案。
下一秒，窗外闪过一道流星。
小男孩笑了：“我觉得……我们可以自己去找答案。”
视频结束。
少女的眼眶湿润了。她打开麦克风，对着地下网络轻声说：
“我也问过同样的问题。那时候，没人告诉我可以这么问。”
她顿了顿，声音变得坚定：
“现在，我想让更多人知道??提问，不是缺陷，是天赋。”
与此同时，全球各地的孩子们做了一个相同的梦：他们站在一片草原上，手里握着一颗发光的种子。远处，一个温柔的身影微笑着挥手。
醒来后，他们做的第一件事，就是问父母一个问题。
有的问：“为什么大人总说‘别想太多’？”
有的问：“如果世界是假的，我们还能相信什么？”
还有的，只是盯着天空，喃喃自语：“我想知道我不知道的事。”
学校开始出现异象：AI辅导系统频繁报错，因为学生提出的问题超出了训练集范围；教科书上的定理旁，自动浮现批注：“此结论可被挑战”；甚至连考试试卷的最后一题，也变成了空白??只写着一行字：
>**请写下你最近一直在想，但没人能回答的问题。**
教育部门陷入恐慌，紧急召开会议，试图封锁这场“认知瘟疫”。可当官员们打开发言稿时，却发现文字全部变成了乱码，唯有标题清晰可见：
《如何面对一个不再轻易接受答案的时代》
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而在宇宙深处，林芽再次踏上阶梯。
身后，陈岸、伊南、艾?卡、莫兰并肩而立，望着她离去的背影。
“她要去哪儿？”伊南问。
“去下一个需要疑问的地方。”陈岸说，“或许，也是最后一个还能保持清醒的角落。”
艾?卡轻声道：“她不是离开，是在扩散。”
的确，林芽的身影虽远去，但她的痕迹已遍布星海。每一个因提问而颤抖的灵魂，都是她的一部分；每一次对“理所当然”的怀疑，都是她的回响。
她不再是某个人。
她是所有“为什么”的集合，是所有“如果”的起点，是所有“我不知道”的勇气。
她是未完成的诗，是未关闭的门，是未熄灭的火。
而在这片广袤的黑暗中，最亮的星辰，永远属于那些敢于凝视深渊，并向它发问的人。
某颗无人知晓的小行星上，一个外星孩童捡到了一枚坠落的流星碎片。他把它捧在手心，歪着头想了想，然后对着天空大声问道：
“你是谁送来的？”
没有人回答。
但他笑了。
因为他已经知道了最重要的事：
**有些问题，不需要答案。**
它们存在的意义，就是让我们继续前行。