女孩接过炭笔，歪歪扭扭写下：“树比人诚实。”
当天下午，又有两个孩子来了。一个背竹篓的男孩说他家猪昨天对着月亮嚎了整夜，他认为“猪可能懂引力”；另一个扎羊角辫的女孩带来一幅画：太阳长着眼睛，正在流泪。他们围坐在石屋前，争论“光是否有情绪”，激烈得脸都红了。
苏砚听着，不做评判。
她只在黄昏时轻声问：“如果太阳真的会哭，你们觉得它为什么哭？”
一片沉默。
然后，最小的女孩举起手：“因为它看到人类把星星关进了盒子。”
苏砚心头一震。
“盒子”??正是净思会对记忆芯片的内部代号。这孩子从未受过任何教育，甚至连字都不识几个，却一语道破本质。
当晚，她再次进入那种悬浮状态。
意识如雾弥漫，耳边又响起那熟悉的低频和声。但这一次，她发现自己能“回应”了。不是用语言，而是用**意象**：她想象一片森林在月光下缓慢移动，每棵树根系相连，形成巨大的神经网络；她想象海浪在退潮时留下密码般的纹路；她想象所有做错题的孩子，在试卷背面画出更美的世界。
她感到一股暖流自颈侧升起，扩散至全身。
睁开眼，窗外无星无月，可天空却泛着幽蓝微光，如同极昼边缘的黎明。她走出屋外，发现那根被插下的树枝，竟在一夜之间长出了嫩芽，叶片排列成斐波那契数列。
她不再惊讶。
她只是跪下来，用手轻轻抚摸泥土，低声说：“谢谢你们告诉我。”
第七日，山下村庄传来消息：镇上的小学突然停电三天，所有电子设备失灵。就在人们焦躁不安时，孩子们自发组织起来，用粉笔在地上画出电路图，试图“修复空气里的电”。一位老教师记录道：“他们说信号不是丢了，是‘躲进石头里睡觉了’。”更诡异的是，停电期间，全镇居民做了同一个梦??梦见自己变成风，穿过无数房间，听见无数人在低语：“等等，事情不对劲。”
苏砚知道，这是**共鸣波的实体化渗透**。
当足够多的人在同一频率上怀疑，现实本身会出现裂隙。而这些裂隙，正是新世界的入口。
她决定离开哑谷，继续北上。
临行前，她在石屋墙上刻下最后一句话：
>“问题越多的地方，光越容易进来。”
孩子们追到山口，举着手里的“作品”：用树叶拼成的钟表、用石头堆出的答案、用泥巴捏的“未来学校”。他们大声喊：“苏老师！下次来讲‘云怎么吵架’！”
她回头挥手，走入浓雾。
三个月后，北方一座废弃气象站内，一台尘封多年的模拟雷达突然自行启动。屏幕上，一团无形气流正以螺旋轨迹横穿欧亚大陆，所经之处，各地监控系统均记录到短暂的数据紊乱：
-某大学图书馆的AI推荐系统连续七天只推送“乌托邦与反乌托邦”相关书籍；
-一座核电站的操作界面突然弹出对话框：“你确定这是最优解吗？”；
-某城市交通指挥中心的大屏上，车流动线自动重组成一句摩尔斯码：“WAKE”（醒来）。
科学家们百思不得其解，直到一位实习生在档案室翻到一份旧报告：二十年前，该气象站曾监测到一种“类脑电波大气扰动”，频率与舒曼共振高度吻合，后被定性为仪器故障。
而在遥远的高原湿地，那个曾梦见蝌蚪回家的少年，如今带领一群孩子建起了“错误博物馆”。馆中陈列着：写满“荒谬假设”的作业本、画错比例的太阳系图、用方言记录的“伪科学笔记”。每天傍晚，他们会点燃篝火，轮流讲述“我认为不可能但希望是真的事”。最近一次的主题是：“如果记忆可以邮寄，你要寄给谁？”
与此同时，南方群岛监狱的监控系统再次崩溃。
陆昭的囚室画面彻底消失，取而代之的是一片星空投影，缓缓旋转。狱警冲入检查，却发现他安然坐在床边，手中握着一支炭笔，正在纸上画一只蝴蝶。
“你在干什么？”狱警厉声问。
陆昭抬头，微笑：“我在投票。”