朱翊钧对海外的政策，完全没有任何仁慈可言，这其实是非常奇怪的一种状态，因为按照儒家的正确而言，应该是宣德化而柔远人，这个正确，其实在北宋就建立了。
北宋年间，王安石变法如火如荼，支持王安石变法的。。。
秋深霜重，山道上落叶铺径，踩上去沙沙作响。信火学院新址依山势而建，石阶层层叠叠，直通半崖讲堂。晨雾未散，檐角铜铃轻颤，十三秒一响，如心跳般恒定。阿禾拄着竹杖缓步登阶，两鬓染霜，背影却依旧挺直如松。她手中握着一只靛蓝纸鹤??昨夜溪流带回的那只，已被她重新展开，墨迹犹存，字字清晰。
“惧，故罚。这算是正义吗？”
她低声念着，唇边浮起一丝笑意。赵珩当皇帝已十年，从少年天子到如今沉稳持重的君主，他杀伐决断，清吏治、减赋税、废贱籍、开言路，朝野称颂“中兴之主”。可唯有她知道，他始终在夜里惊醒，在梦中看见那些被贬黜者的脸，在寂静中听见谢秀奇临死前那一声冷笑：“你不过换了个方式焚书。”
所以他会写这样的纸鹤来问她。
阿禾将纸鹤折好，放入袖中。今日是《信火通识》第十卷开讲之日，主题为“权力的阴影”。教室里已坐满学生，有少年士子，也有白发老农，甚至还有几位卸任官吏。他们来自五湖四海，皆因一个问题而来：**我是否也曾成为自己曾痛恨的那种人？**
她走上讲台，不急不缓地取出水晶芯片，插入讲台凹槽。微光流转，空气中浮现一行行悬浮文字，正是历代思想者关于权力与良知的诘问：
>“孟子曰‘民为贵’，然何以千年之下，百姓仍跪？”
>“朱熹言‘存天理’，可谁来界定何为天理？”
>“王阳明说‘致良知’，若良知被权势蒙蔽，又该如何唤醒？”
学生们屏息凝神。
阿禾开口：“十年前，我们开始教人提问。今天我们不问别人，只问自己??当你手中有了哪怕一丝权力，你是用它去照亮黑暗，还是去掩盖自己的影子？”
话音未落，门外忽有喧哗。
一名年轻学子踉跄冲入，脸色惨白：“老师！山下……山下来了御史台的人，说要查封学堂，称我们‘蛊惑人心，动摇国本’！”
教室一片哗然。
阿禾却不动声色，只轻轻抚过讲台边缘那道刻痕??那是谢秀奇当年亲手所凿，写着两个字：“敢问”。
她缓缓起身，走向门口。
山风凛冽，吹动她素色长袍。台阶下，十余名黑衣御史列队而立，为首者手持圣旨黄卷，面沉如水。
“奉旨查办！”那人高声宣读，“信火学院十年办学，虽有益世，然近来纵容悖论，鼓吹‘女可二夫’‘民可议君’，实乃乱政之源！今令暂停授课三月，待朝廷重审教材！”
四周寂静。
忽然，一个声音响起：“请问大人，您读过我们的教材吗？”
众人回头，是那个常坐在后排的盲眼少女柳芽。她扶着同学的手站起，声音清亮：“若您未曾读过，如何判定其‘悖’？若您读过却不懂，又是谁给了您定义对错的权力？”
御史怔住。
阿禾踏出一步，朗声道：“诸位大人，信火之教，不在灌输真理，而在教会人**如何怀疑**。你们怕的不是我们说了什么，而是千万人学会了问??问官为何收税，问法为何不公，问帝为何独断。”
她顿了顿，目光扫过众人：“你们可以封学堂，但封不住人心。十年前，一只纸鹤能点燃雪夜；今日，十万只纸鹤已在民间升起。”
就在此时，远处传来马蹄声。
烟尘滚滚中，一骑飞驰而至，玄甲红缨，竟是禁军亲卫。马上之人翻身下马，双手呈上一道金边诏书。
“陛下口谕：御史台越权行事，即刻撤回！信火学院办学合乎新政精神，任何人不得干涉！另赐‘明问之堂’匾额一方，明日悬挂！”
全场静默片刻，继而爆发出雷鸣般的掌声。
御史面色铁青，却不敢违抗，只得悻悻退去。
夜幕降临，阿禾独坐院中，手捧铜镜残片，听那十三秒一响的嗡鸣。陈九斤拄拐而来，带来一壶温酒。
“你以为这事就这么完了？”他坐下，倒了一杯递给她，“赵珩护得住你一时，护不住一世。只要权力还在，总有人想堵住嘴巴。”
阿禾轻啜一口，酒暖入肺腑。
“我知道。”她说，“所以我已在编第十卷教材的最后一课??《当问题成为禁忌时，我们该怎么办》。”