李世民他们也找到了美利坚与大唐他们这边不同的地方。
一下子蹦出那么多国父，实在是有些突破他们的想象。
“还有……这个法兰西一下子出动十万大军！
他们如此之强，朕怎么没有听过他们的名字？”
“西域那地方，有法兰西这个国家吗？”
同样，法兰西支援美利坚暴露的军事实力，也让李世民不得不重视起来。
“十万大军！”
“这些蛮夷他们有十万大军？”
“不是吧，他们有那么强吗？”
朱元璋、秦始皇、刘彻等等，都忍不住严肃起来，随随便便拉出一个十万大军的国家，已经不是平常国家了，甚至都可能威胁到他们的存在了。
“好了，关于美利坚的小知识，补充到现在！”
“今天这节课，主要说的是世界史，世界史上学期你们老师应该教了，我就不重复了。”
“今天这节课，我们从美国史切入世界史的核心。
因为理解了美国的崛起，就等于握住了欧洲文明的脉搏；而将美国史与中华文明史对照，世界史的三分之二便尽在掌握。”
“今天，这节课，我主要着重说一下，美国与大秦的相同点，不同点。”
林啸的课堂继续，三道题活跃了一下气氛后，他就进入了这节课的主题。
此话一出，刘彻、李世民、朱元璋、乾隆等人都打起了精神。
“大秦和美利坚，有相同点？”
“什么相同了？”
瀛台光绪皇帝，更是被林啸这话吸引了注意力，他现在对美利坚的了解，甚至都不如一个初中生。
尤其是当下，大清正处在洋务运动的特殊时期，虽然有部分一小撮人开眼看世界，但包括满清贵族，基本上就九成不了解美利坚或者西方史。
尤其是慈禧和光绪，就更加不用说了。
美利坚不理解，但大秦，他们还能不理解吗？
天幕的出现，可以说是增长了他们和初中生一样的见识。
“这个美利坚，和我们大秦还有相似点？”
始皇来了兴趣，刚刚三道题，可以说是让他云里雾里，现在能对照他熟悉的地方，让他兴趣提高。
七年级八班的学生们，也都好奇看着林啸，等待着这堂课的内容。
“谁能说说，美利坚和大秦，有什么相同点？”
林啸先抛出问题，同学们立即陷入思考，不同点很容易找，相同点，就难了，要同时对美利坚和大秦，都有所了解。