方老师推门进来，手里扬着打印纸：“听见了吧？通过预赛的同学这周集训，已经和你们班主任说过，这周不用去上课了。”
又一周的准备后，明天就是复赛了。
柏瑾之洗好碗出来，见顾玺挺悠闲的在看《诗词咏流传》，问他：“明天就复赛了，不用复习吗？”
顾玺摇摇头：“没必要，不难。”
在学校为了不搞特殊，顾玺已经陪着刷了一周的试题，快写吐了，在家里实在懒得再看了。
复赛考场设在城郊的理工大学。黄色校车再次载着七名考生驶离永明高中，方老师坐在最前排，手里攥着一叠准考证。
理工大学的考场大楼透着股严谨的学术气息，走廊里挂着历史名人的照片。顾玺路过时扫了一眼，发现其中一张黑白照片里的老者，正是他最近在研读的《电磁学》教材的作者。
考场门口的电子屏滚动显示着“第XX届全国中学生物理竞赛复赛理论考试”。
试卷发下来的瞬间，顾玺就明显看到与预赛的差异——选择题不再是简单的概念辨析，而是给出了一个航天器在非均匀引力场中的运动模型，选项里塞满了微分方程的解。
计算题的第一题便是关于刚体在复合场中的角动量守恒，题干里还藏着一个需要自行推导的修正项。
热学题考的是斯特林循环的效率计算，但附加条件是“考虑气缸壁的热传导损耗”，这意味着需要在传统公式里加入一个额外的热传递微分方程。
光学题则给出了一个从未见过的双棱镜干涉装置，要求推导条纹间距与棱镜顶角的关系。
最让他挑眉的是近代物理题，直接甩出了一个关于α粒子散射实验的修正模型，需要用量子力学的概率密度概念重新解释实验数据。
周围的考生们有的咬着笔杆，有的在草稿纸上疯狂涂画，监考老师的脚步声在寂静的考场里显得格外清晰。
顾玺却异常平静，他的思维像一台精准的计算机，将题目里的每个条件拆解、重组，那些在预赛中看似分离的知识点，此刻在复赛的试卷上织成了一张立体的网。
他甚至在解电磁学题时，顺手在草稿纸边缘推导出了一个更简洁的积分路径，比标准答案的方法少用了三步。
当顾玺放下笔，检查完最后一个物理量的单位时，离考试结束还有一个多小时。
走出考场时，发现柏瑾之靠着车门等在校门口的树下。他看着顾玺脸上没什么特别的表情，忍不住先开口：“怎么样？难不难？”
顾玺上车，接过他递来的矿泉水，拧开瓶盖喝了一口：“比预赛难多了。”
“啊？”柏瑾之心里一紧，“那你……”
“但也就是大学物理的内容。”顾玺补充道，嘴角勾起一抹浅淡的笑：“没老师说的那么难。”
柏瑾之看着他眼里闪烁的自信，放下心：“好吧，算我多问，早该知道你肯定没问题。”
“只是理论考试而已。”顾玺往后一靠，闭上眼：“还有实验考试呢。”
理论考试通过后才能参加实验考试，因此，要等到第二天批卷完成，才能继续考试。
第二天清晨，理工大的公告栏前已经挤满了人。
顾玺隔着老远就看到自己的名字排在第一位，后面标注着“理论考试通过，实验考试时间：14:00-16:00，地点：物理实验楼302室”。
顾玺没细看具体分数，只记住了实验考试的时间和地点。
下午两点，他准时来到理工大学物理实验楼。
实验考场被分隔成多个独立的小房间，每个考生面前的实验台上摆放着器材：气垫导轨、光电门、直流电源、示波器……
今天的题目是“设计实验测量变截面圆柱体的转动惯量，并分析空气阻力对实验结果的影响”。
这是一道典型的设计性实验题，需要自行搭建实验方案，选择测量仪器，处理数据并评估误差。
顾玺戴上手套，先是仔细检查了一遍器材，随即在草稿纸上画出实验原理图：利用气垫导轨减少摩擦，通过光电门测量角速度变化，结合牛顿第二定律推导转动惯量的表达式。
他的操作异常熟练，调平导轨、连接电路、设置示波器参数，每个步骤都精准到位，甚至在安装圆柱体时，还特意用水平仪校准了轴心。
数据记录阶段，他没有急于测量，而是先做了三次预实验，观察数据的波动范围，确定最佳测量次数。
处理数据时，他不仅计算了转动惯量的平均值，还运用最小二乘法进行线性拟合，并用误差传递公式估算了各测量量对最终结果的影响权重。
当他利落的完成实验报告，将器材归位时，监考老师忍不住多看了他几眼，眼神里带着赞许。
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