坐在后排的1班学生齐声答道：“有——”
齐慈：“……”
邵珍问：“你就没发现什么？”
齐慈点点头，“发现了。”
邵珍期待地看着他。
齐慈说：“原来三十多个人显得挺多的！咱班同学都来了吧？”
邵珍：“……”
除了学生，有两名老师也在教室门口踱步。
周日放假，学生们都在忙自己的事，只有这些夜校生，居然又跑到学校学习了。
老师们很严肃。
齐慈看向门外，“有老师来了？怪了，我借用教室的时候打过招呼了，这间教室今天都是空闲的。”
老师们更加严肃。
他们就是想来看看……云凝到底是怎么教会那些榆木脑袋的？！
他们教了这么多年书！就没见过如此愚钝的学生！
又有两个值班老师走过来，“开始了？”
先到的两人神秘地点头，“开始了。”
于是四个人在教室外踱步。
齐慈：“……”
他现在有一种蹲监狱的感觉。
云凝其实没什么教书方法，就是刚巧她的老师十分擅长教学生，她自己是如何学会的，就让他们也如何学会。
部分学生基础差，就再揉碎了细讲，他们都是自发来学习的，态度上起码都是端正的，比教初中、高中的学生强得多。
一天的课程结束，云凝嗓子都哑了。
她太久没来，在计算小组工作的人还好，其他人根本找不到机会问云凝。
也不是说老师教得不好，老师要注意全班同学的进度，大家的理解程度不同，学起来比较费劲。
云凝在时，基本上会给所有人都分成小组，同一小组的同学成绩差不多，前一个小组的同学教后一个小组。
所有人一起研究，只要不是不懂装懂，就能学明白。
老师们得出结论：此方法只针对愿意学习的学生。
他们的学生嘛……大部分都是愿意学习的，但总有两个刺头。
太可惜了！
课程差不多补完，云凝最后才划重点。
她没来上课，只能根据知识点的重要性，划了几个重中之重的点，也是可能涉及到最多题目的点。
门口的老师们：“……”
出题时一定要避开这些内容！
云凝说：“如果不考这几个点，说明题目很偏，大家起步都一样，不用担心，尽量做题就好。”
老师们：“……”
可恶。
快到下午五点钟，云凝才离开教室。
齐慈原本要请她吃饭，刚下课就被齐校长叫走，云凝便想着先去公交站坐车回家。
教学楼北边有一个人工湖。
云凝一直是晚上来上课，周六过来时也是着急忙慌，从没逛过校园。