舞蹈使学生生动、活泼、健康地成长[1]
我国学生的健康状况着实让人担忧。学生的近视现象越来越多，高血压、糖尿病、肥胖症的发病率正在年轻化。按老百姓的说法，这都是富贵病，是多吃少动养出来的。记得我们小时候点的是小油灯，吃的是糙米饭，却很少有得近视眼、糖尿病的。现在我们富裕了，生活改善了，病却多起来了。这不能怪富裕，我们也不能回到旧时代，问题是我们如何合理利用现代的富裕，使它有益于儿童的身心健康发展。我想无非是两种途径：一是有节制地享受富裕，不要吃垃圾食品，不要营养过剩；二是注意锻炼。对于学生来说，他们正在长身体的时候，丰富的营养是需要的，但必须辅之以锻炼，使之真正有益于健康。
锻炼有多种方式，过去学校课外体育锻炼不够多样化，无非是跑步、球类运动等项目，运动强度比较大，有些孩子不太喜欢，特别是女孩子。最近推出舞蹈作为锻炼的方式，的确是一个好主意。舞蹈是用肢体动作来表达思想感情和社会生活的一种艺术。它是一种艺术，但由于有动作，所以对人体也是一种锻炼。舞蹈可以说是体育和艺术的结合，具有很好的教育意义。由于舞蹈的多样化、艺术化，把它作为体育锻炼的方式会受到学生的欢迎。
但在提倡学生跳舞的过程中，社会上却冒出了一种不和谐的声音，认为让学生跳集体舞会促使学生早恋。我听到这种声音以后觉得难以想象，在当今开放的时代，男女交往如此频繁，方式多种多样，何以跳舞就会促使学生早恋？其实，青少年青春发育时期常常会有与异**往的需求，这种需求不能叫它为早恋。这种需求会通过各种方式表现出来。教师要善于积极健康地引导这种需求。积极的方法就是疏而不堵，引导男女学生正常、公开、大方地交往。如果学校不提供这种正常的、公开的、大方的交往机会，学生可能私下地、隐蔽地进行交往，这种交往才是危险的、不可控的。因此，跳集体舞恰恰是给男女学生提供一种正常的、公开的、大方的交往方式。它不仅能够吸引学生参与，起到锻炼身体的作用，还能满足男女学生交往的需要，增强他们的友谊。
另外，我们对舞蹈也要有一个正确的认识。舞蹈是教育的一种形式、一种手段，也是教育的一个组成部分。舞蹈是美育的重要内容，美育是教育的组成部分。德智体美是我国全面发展教育方针的组成部分，舞蹈作为美育的重要内容是和德智体联系在一起的，它们互相影响、互相补充。舞蹈可以使学生在欣赏、享受美的愉悦中不知不觉地受到教育，它具有陶冶德行、丰富感情、增进健康、激发智慧的作用，是当前推进素质教育不可缺少的重要内容。正确认识了舞蹈的作用，学校在组织学生跳舞的过程中加强美的教育，就能使学生不仅锻炼了身体，而且接受了美的教育、高尚的人际交往的教育。
因此，关键在于学校对这种活动的组织，把学生跳舞作为重要的教育活动，而不是放任自流，这样一定能起到良好的教育作用。
[1]原载《今日教育》，2007年第12期。标题有改动，原标题为《让学生生动、活泼、健康地成长》。