第五节能力与职业
一、能力的概念
能力是指个人顺利完成某种活动所必需具备的心理特征，包括智力、性向和成就三种。智力是指个人的一般能力；性向是指个人可以发展的潜在能力；成就是指个人通过教育或培训在学识、知识和技能方面达到的较高水平。
从定义即可看出，能力对于生涯的作用是不言而喻的，人们从事任何一种活动都必须具备一定的能力，能力是影响活动效果的基本因素。同样，对任何一种职业生涯而言，要使职业生涯得以顺利进行，必须具备相应的能力。能力总是和人们所从事的活动联系在一起，人们总是通过某种活动来考察他人的能力。
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。例如，一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
二、职业能力的分类
由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
（一）一般职业能力
一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
（二）专业能力
主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任工作的专业能力。例如，你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。
（三）职业综合能力
这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面。
第一，跨职业的专业能力。从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力：一是运用数学和测量方法的能力；二是计算机应用能力；三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
第二，方法能力。一是信息收集和筛选能力；二是掌握制订工作计划、独立决策和实施的能力；三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败中有效地吸取经验教训。
第三，社会能力。社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是胜任岗位和在工作中开拓进取的重要条件。
第四，个人能力。随着我国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。
三、职业能力类型及适应性职业对应表（表2。3）
表2。3职业能力类型及适应性职业对应表
续表
【课堂练习】
成就事件的撰写
写下生活中令你有成就感的至少10个具体事件，然后对其进行分析，看看你在其中使用了哪些技能特质。
要求：1。在撰写成就事件时，每一个故事都应当包含以下要素：时间、事件、角色、困难、结果成就。2。看看在这些故事中是否有重复出现的技能特质，并将这些技能特质按优先次序加以排列。