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笔下小说>音乐生态的意思>大师班大师在做什么

大师班大师在做什么(第2页)

叮咛二:“我发现我们钢琴家常忽略,音和音之间的距离,我们常常蒙混过去,或是以为踏下踏板就可解决问题。表现音和音的间隙非常重要,我觉得最好的训练就是弹奏管风琴,因为管风琴不像钢琴,你弹奏时没有任何模糊的机会。”

叮咛三:“换指,是弹琴时值得关注的学问,指法不同创造出来的声音也不同,以大拇指弹奏圆滑音,音乐美的程度一定抵不过其他手指。”“还有记住要弹休止符,休止符也是一个音,只是没有声音,但是绝不能忽视,你一忽视会改变原曲的拍子节奏。跳音时,也要注意敏捷,不是按音而是要马上弹起,但是音的效果要扎实。”

叮咛四:“我们钢琴家经常演出我们之前已听过的作品,我觉得这样并不好,因为我们很容易被别人的弹奏影响,以为这首曲子就该长这个样子,我非常喜欢贝多芬的月光奏鸣曲,但是我多希望在接触前,从来没有听过这首曲子。”

齐玛曼的大师班兼具娱乐和严肃氛围,而且不计较“成本”,原本从晚上7点半进行到9点半的大师班,最后到10点半才结束,而且他兴致高昂,好似还可以一路说下去。

学子勤努力 “国王”波哥雷里奇抽根烟去

参加大师班,钢琴家波哥雷里奇的行头比琴艺更令人瞩目,光头的闪亮“发型”,搭配金光闪闪的棉袄、彩色的长袜,可说是“国王与我”的国王驾到。

波哥雷里奇的指导方式,就像他的行头一样富有戏剧性,学生弹奏的肖邦叙事曲第2号,其中68拍的节拍算不准,他要求学生一边弹奏乐段,一边喊着数字数拍子,一次不够,还要学生不断地反复,自己则溜到外头抽烟去了,不要以为他是偷闲,虽然在外头抽着烟,但是他耳朵仍然注意着房内传出的声音。对于这种节拍问题,他会说“我想你的数学应该不是很好”。

大师班进行过程中,波哥雷里奇少碰诠释问题,教的都是扎扎实实的基本功,而且态度随性,大部分的时间都由他的“助理”旅美钢琴家陈毓襄进行示范,不过每个人经过半个钟头的恶补之后,感觉上好像服了特效药,明显听到往前跃进的正面效果。这位国王还真是神啊!

大提琴巨星马友友 全力用中文“演”大师班

大部分的学子参加马友友的大师班,都会很紧张,不过,他们怕的不是马友友而是自己,在学子眼中,马友友就像神一样,可听不可触,于是他们时常陷入自己的“造神”运动,上台时会全身紧绷音乐走调,直到马老师开始演起戏,学生才会放松心情哈哈大笑。

马友友除了琴拉得好,当起老师也有一套,讲解过程中,又唱又演,一下示范拉琴,一下跳上钢琴当伴奏,一下跑到观众席充当指挥,而且全力用中文与观众沟通,展现极大的诚意。“音乐是很单纯的事,解决音乐的问题不需大费周章,要寻找最简单的方法。”

在大师班上,马友友从不说负面之语,永远是“你拉得太好了!”、“你试试看”、“你一定能拉得更好”、“太棒了”。他也不会精确地指出你要如何做,而是用许多“互动”的方式带领演奏者找到他口中所说的简单方法。

指导过程中,有一位10岁的小朋友盯着谱拉奏得飞快,几乎忘记背后为他弹奏钢琴的伙伴。马友友一听完就问他,是否看过交响乐团的演奏,最喜欢舞台上哪个人?小朋友摸摸头表示,“我最喜欢指挥,因为看起来很帅”,接着马友友就拿起大提琴,要小朋友充当指挥,然后告诉他“在演奏时你也要想着自己是位指挥,用眼神与钢琴沟通,这样才能密切合作”。

一位大学2年级的音乐系学生,拉奏时身体经常无法放松,导致肌肉紧绷手腕酸痛,“马医生”听完他的一段巴赫无伴奏之后,开出“处方”,请他边演奏边用“1、2、3”唱着乐曲的旋律,让心跟着音乐走,马友友强调,“要成为一位好的演奏家,技巧只是最小的部分,思想、感情才是最重要的是,只要内心准备好,手就会跟着动”。

在大师班上,马友友除了指导别人,也会分享摸索音乐的心得。他说之前演奏巴赫无伴奏,一直尝试拉奏出古代大提琴的音色,在百思不得其解时,他观察到吉卜赛提琴手很原始的拉琴方式,没想到此法移转到大提琴上马上出现他期待已久的巴洛克声响。他语重心长地说:“演奏音乐的过程需不断地追寻,没有所谓达到目标,当然也没有所谓绝对满意的时刻。”

郎朗“语录”让小朋友在台上笑到肚疼

今年满25岁的郎朗,教起琴带着新世代的另类特色,“冷”笑话、“热”笑话穿梭期间,每次发功,都让台上接受指导的小朋友笑到肚子疼,不过小朋友喊疼之后,弹出的音乐效果极佳,也让你不得不对他甘拜下风。以下是郎朗在大师班上的“语录”。

语录一:“你这段踏板如果没用好,德彪西的作品就会像一团糊在一起的印象画。”

语录二:“你这段弹得不够软,记得要像鬼魂一般软。”

语录三:“舒曼是很疯狂复杂的人,这段要夸张一点。贝多芬内心充满挑战和痛苦,因此他的情感不是外放而是藏在心底。”

语录四:“你的谱用得还不够恐怖,我的谱像狗啃的。”

语录五:“你嗓子不好,不会唱歌没关系,但弹琴时总要让钢琴唱歌啊!”

郎朗的幽默和俏皮,应该遗传至众多名师的基因,像是他的恩师巴伦博伊姆,曾经对他使用苹果教学法,“他就放上了颗苹果在我头上,而我弹奏时不能让苹果掉下来。”钢琴家许莱亚,则是要他练小指肌肉,“他说我的小指弹下去太没力了,音出不来,像是巴伦博伊姆的小指十分健壮,还可以帮人按摩。”想象郎朗与那么多出怪招的名师学习,要他上大师班时中规中矩不做极道鲜师,看来并不容易。

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