生活中有不少宁宁父母这样的家长，他们总觉得孩子还不成熟，还没有能力处理问题，所以就事事代劳，他们认为这样做才能保护孩子不受伤。殊不知，这样做孩子确实不会受伤，但是也失去了锻炼的机会，他们的心智也就停滞不前了。
另外，没有经过锻炼的孩子，其心理承受能力会非常脆弱，如果以后遇到了困难，他们根本就不会有坚强的意志支撑自己去解决困难，只会去逃避。在一次次逃避之后，孩子很可能会把自己封闭起来，不敢去面对挑战，他们的人生也就毁了。
作为家长，应该给孩子独立的机会，自我管理的机会。要想让孩子独立承担属于他们的责任，父母首先应做好自我管理，尽可能不伸手干预孩子的行动，让孩子自己去尝试、去经历，去收获经验和教训。当然，如果孩子走了歪路，家长还是应该帮助孩子纠正的。
6．一玩游戏就没完，父母该怎么办
近年来，随着科技的发展，尤其是智能手机普及之后，电子游戏越来越风靡，越来越多的孩子沉迷于游戏与网络当中无法自拔，有的孩子甚至过于沉迷电子游戏，以至于荒废了学业。面对电子游戏以及网络带来的负面作用，家长使出了各种各样的招数，但是都收效甚微。为此，有的家长甚至用了简单粗暴的方法——体罚、断网等等，但是这样做不仅没有任何效果，反而让情况变得更加糟糕，如孩子因此出现逃课、去网吧打游戏等情况。面对网络和电子游戏带来的负面影响，很多家长可以说是谈“网”色变、谈“电子游戏”色变。
其实，孩子之所以沉迷于电子游戏、沉迷于网络，不单单是因为网络和电子游戏对他们有着极大吸引力，还有一部分是因为父母。
有些家长，往往只注重孩子的成绩而忽略了孩子的兴趣爱好，这使得孩子感到压抑、烦闷，在父母那里得不到理解，他们就转而从网络上寻求慰藉；还有的家长总是因忙于工作而忽略了孩子，这让孩子得不到应有的关爱，他们感到孤独，所以也就会从网络中寻找关心及爱护；还有一些家长，他们的教育方式让孩子无法接受，孩子就会产生逆反心理，也就会将身心投入到网络和电子游戏中。所以，面对沉迷于网络和电子游戏中的孩子，家长一定要客观分析，不要简单粗暴地认为孩子有“网瘾”，而对他们采取强制措施。
现今是网络高度普及的时代，我们不能因为孩子有不良的上网习惯就剥夺其从网络中获取信息的权利，这是非常不明智的。作为父母，不仅应该看到网络的弊端，更应该认清网络带来的便利和益处，对孩子上网、玩游戏也应当辩证地看，引导孩子合理利用网络、利用电子游戏。
市场上确实充斥着许多不良游戏，但是也有一些游戏可以开发孩子的智力、锻炼孩子的动手能力，能够提高孩子的反应速度、思维敏捷度以及判断能力，所以不应将电子游戏全盘否定。不过，太多的父母看不到电子游戏中的利，而只看到了电子游戏中的弊端，也因此严禁孩子玩游戏。可父母越是控制，孩子的好奇心就越大，这反而增大了电子游戏的吸引力。
其实父母大可不必把电子游戏当成洪水猛兽，父母甚至可以通过电子游戏拉近与孩子的关系。
小童是小学四年级的学生，家庭条件不错，爸爸妈妈很早就给他配了电脑和手机。爸爸妈妈原本是想让小童用这些电子设备查找学习资料，但是小童却在使用这些设备的时候迷上了电子游戏，这让爸爸妈妈很苦恼。
为了不让小童玩电子游戏，爸爸妈妈想了很多招，也和小童争吵了几次，不过效果并不理想。小童为了躲避爸爸妈妈的监视，还同爸爸妈妈玩起了“捉迷藏”，爸爸妈妈在旁边的时候他就会做作业、温习功课，而爸爸妈妈一离开他就开始玩游戏。
后来，小童的爸爸妈妈通过断家里网的方式来阻止小童玩游戏，可是小童却开始逃课，去网吧、游戏厅接着玩游戏。
看着沉迷于游戏的孩子，小童的爸爸妈妈非常痛心。不得已，他们找到了心理医生，请其帮忙纠正孩子的网瘾。心理医生告诉小童的爸爸妈妈，对于孩子玩游戏不应该“堵”，而应该“导”，引导孩子玩一些益智类的游戏。另外，父母也应该了解孩子的内心，这样才能更好地引导孩子合理利用时间，做到游戏、学习两不误。
按照心理医生的建议，小童的爸爸妈妈开始主动同小童一起玩游戏，而不再一味地阻止小童了。就这样，他们同小童之间的隔阂逐渐消除了，小童有什么心里话也愿意告诉他们了。在了解了孩子的真实想法后，他们教育起小童来就更加得心应手了。
而且小童对游戏的迷恋程度也越来越弱，反而开始把精力更多地用到学习上，这让小童的爸爸妈妈感到非常高兴。
电子游戏是信息时代的一种新文化，可以说已经渗透到了社会的方方面面。家长要想纠正孩子的“网瘾”，单纯的“堵”起不到好作用，反而是有意识的“引导”能够让孩子正确地运用游戏、运用网络。
7．孩子拒绝去上学，家长有妙招
早上，孙艳又和女儿妞妞争执起来了，因为妞妞又不想去学校了。这样的情况已经出现过好几次，每次孙艳都要和妞妞大吵一架，最后强拉着妞妞去学校。一路上，妞妞总是会号啕大哭，引得路人侧目。
今天还是一样，孙艳对着女儿吼道：“你到底要不要出门，要不要去学校。”
妞妞脸上挂着泪说道：“不去，妈妈，我不要去学校。”
孙艳拽了一下女儿，大声说道：“为什么不去学校？”妞妞的爸爸也在一旁不耐烦地说道：“你们到底要不要走，再不走我上班就要迟到了。”
孙艳转身又对丈夫抱怨道：“你就知道催，每次都把这些烦心的事推给我。”
孙艳的丈夫更不耐烦了：“我现在不想跟你说这些，你们到底要不要出门，不出门我自己先走了，剩下的你自己看着办吧。”
孙艳也是一肚子火，大声说道：“不去了，不想上学就不要上学，以后都不上学了。”
妞妞看到爸爸妈妈吵了起来，赶紧走过来，拉着妈妈的衣角说道：“妈妈别吵了，我去学校。”
对于这种情况，孙艳可以说是到了忍无可忍的地步，而丈夫又不帮自己分担，每次都是学校打电话要叫家长的时候，妞妞的爸爸才会去学校一趟。这样的情况让孙艳感到很累，也很疑惑。她真的不明白妞妞为什么不愿意去学校，因为在学校并没有同学欺负她，她的人际关系也很好，可妞妞就是不愿意去学校。
相信孙艳这种情况许多父母都遇到过。其实，孩子拒绝上学有很多原因，幼儿园的孩子拒绝去学校，是他们害怕分离，害怕被父母“不喜欢”；有一些孩子是害怕在学校被欺凌、戏弄；还有一些孩子是成绩不好，害怕被同学嘲笑……
不管是哪种原因，家长和老师都应该理解孩子拒绝上学的矛盾心理，然后采取相关的方法去处理。
对于幼儿园的孩子，家长应该让孩子明白，你不会抛弃他们，用孩子能够理解的话告诉他们，你们只是暂时分开，很快就会见面的。
比如你可以告诉孩子：“午睡结束后，我会来看你。”“放学就来接你。”听了这些话，孩子可能还会表现出不舍，或者还是会想让你带他们回家。这时，父母最好是和孩子简单、快速地告别，然后转身离开，不要因为他们的哭闹而回去安慰他们。因为你越快离开，他们就能越快开始一天的活动。
孩子和成人一样，也有自尊心。有的孩子担心自己的功课不好，或者是害怕被同学嘲笑而不敢去学校。面对这种情形，一方面要理解孩子的心理，另一方面则要想办法增强孩子的自信心。比如，孩子因为紧张尿了裤子而被同学嘲笑，因此不敢去学校上学。这时家长应该让孩子明白，人们在紧张恐惧的时候，尿液不受控制是很正常的生理现象，并告诉孩子，紧张、恐惧的情绪每个人都会遇到，以后要是遇到了类似事情只要勇敢面对就可以了。当然，在缓解孩子心理压力的时候，有老师的配合就更好了。
还有一些孩子因为被同学欺负了，就会对去学校表示拒绝。如果出现这种情况，就需要学校、家长以及儿童心理学家一起帮助孩子克服厌学的心理。面对这种情况最忌讳的是教孩子“以暴制暴”，让孩子用暴力去解决问题，而是应该让孩子正确认识暴力、正确面对暴力。当孩子克服了对暴力的恐惧之后，自然也就不害怕学校了。
当孩子出现拒绝上学的现象，家长不要恐吓孩子，也不要威逼利诱孩子，因为这些都不能从根本上解决问题。这个时候父母最好是能听一听孩子不想上学的真正原因，然后再采取相应的对策。
另外，家长应该定期同学校、老师联系，及时了解孩子的心理状态，这样才会在孩子拒绝上学时寻找到对策。