心理专家问：“孩子穿衣服的时候拉不上拉锁，您是不是不再给他买带拉锁的衣服了？”母亲点了点头。专家又问：“孩子第一次做饭烫伤了手背，您是不是不再让他靠近灶台了？”母亲点了点头。专家接着问道：“孩子第一次整理自己的衣柜用了一上午时间，您指责他了，对吗？”这位母亲愣住了，不解地问道：“您是怎么知道的？”专家笑着答道：“从那条拉锁那里知道的。”母亲又问：“那我该怎么办？”专家说：“一如既往，当他生病时，您带他去医院；当他毕业时，您帮他找好工作；当他结婚时，您帮他准备好新房；当他有孩子后，您帮他照顾。总之，当他有任何麻烦时，您都帮他解决。这是您最好的选择。”
事例中的专家从侧面点出了这位母亲在教育孩子方面的不理智以及盲目地照顾孩子，实则只是自身无法理性地克制自己，而这会连累孩子成为一个没有独立生活能力的人。很多家长在孩子成长的道路上都不能理性克制自己，他们打着爱孩子的旗号，却做着伤害孩子的事情，这就是家长的“不克己育儿法”。在这个育儿法的教育下，孩子被剥夺了锻炼各种能力的机会，从而也失去了培养自控力的机会。
6．一定要尊重孩子的意愿和选择
在心理学中有一个效应叫作“霍布森选择效应”。这个效应是指在没有选择的情况下做出的选择。今天的很多父母就是让孩子在没有选择的情况下做出选择。但是，如果一个人的选择空间非常有限，那么思维就会局限于一定范围，其想象力和创新力也会因此而受到局限。也就是说，如果不能随心所欲地在众多选择中选择自己最想要的，那么一个人将很难进行创造性的学习、生活和工作。
麦库的父母都是世界上知名的物理学家。他的父母希望自己的孩子能够继承其科研事业，也能够成为物理学界卓有成就的人。麦库的父母在他很小的时候就给他灌输各种物理知识，但是麦库却对此并不感兴趣。无论父母采取什么样的方法，他都难以把自己的热情投入到物理研究上面。
后来，麦库对经商产生了兴趣，但是父母对此却不以为然，没有办法，他只能在夜里偷偷地学习有关商业及商业管理方面的知识，几乎到了如饥似渴的地步。大学毕业后，麦库和父母进行了长谈，说服父母放弃了对他在物理上的要求，但是父母拒绝给他经商提供帮助。
麦库靠着自己的努力在商界进行打拼，若干年后，积累了丰富的商业知识的麦库终于在商场上有了自己的一席之地，成为英国首屈一指的房地产大亨。
父母总是希望自己的孩子能够继承自己的事业，或者是希望孩子在自己所从事的行业工作，但是他们没有想过这严重限制了孩子的发展。假如天下的父母都按照自己的想法来控制孩子，那么相信这个世界上将会少很多优秀的艺术家、成功的生意人；如果父母总是希望孩子按部就班，做大人认为正确的事情，那这个世界上将会少很多创造性的成果。
在孩子一些喜好的选择上，或者是学习兴趣的选择上，如果孩子的做法无关道德和法律，父母就应当尽可能让孩子自己做出决定。父母根据自己过往的经验，给孩子提出一些建议，但是不要干涉孩子的最终决定。即使父母再了解孩子，但孩子自身的喜好、关注点、特长是没有人比其自己更清楚的。只有发自内心的决定，才能让孩子用尽所有的精力去为之努力。
良好的家庭教育不应当扼杀孩子的意愿和选择的权利，更不应该用所谓的标准或者是成功之道来规定孩子今后的发展方向。孩子通过家庭的熏陶与影响，能够拥有更多的选择机会，较早地知道自己今后的发展方向，这样父母就可以安心了。
这就好比一片土地，虽然种水果要比种粮食的单品种利润高，但是在这片土地上粮食的产量却远远高于水果。所以，最佳的选择当然是种粮食，薄利多销，最终的利润也会高于种水果的利润。
尊重孩子的意愿，多给孩子自由选择的权利，虽然听起来很简单，但是很多家长却做不到。即使给了孩子机会，也无法洒脱地接受孩子的选择。父母早已经习惯严格地管理自己的孩子，生活中的一些小事尚且不肯对孩子放手，更何况是关乎孩子未来的人生大事。
父母应该明白，自己的选择不一定是正确的。在平时的生活中应该对孩子放开手，给其充分的自由。孩子虽然小，对外面的世界没有充分的了解，但是他们也有自我意识，不愿意任由父母安排。
给孩子选择的权利，甚至放心地让他们去决定自己的人生之路该如何走，这样，父母既能保护孩子对某一事物的兴趣，又能让孩子在兴趣中发挥出自己的创造精神和无限的潜力。最终的结果，也许会比父母原本的安排更好。
7．强化效率观念：高效是卓越的保证
“我家孩子根本没有时间观念，八点上学，都快九点了还没出门，人家不仅不着急，而且还开开心心、蹦蹦跳跳地蹿来蹿去，真是又急又气、哭笑不得。”
“三心二意真是个糟糕的习惯，我家儿子一边吃饭一边玩，吃个饭都要至少一小时，洗澡也是这样，没有一小时根本结束不了，孩子干什么都超级没效率，一直这么下去，可怎么办呢？”
“我家薇薇简直是个话痨，吃饭时不停地讲话，写作业时也是安静不到三分钟就开始叽叽喳喳，明明二十分钟就能写完的作业，她四十分钟也不见得能写完，因为都在断断续续地说话。”
…………
相信家有学童的人对上述这些情形并不陌生。纵观那些古今中外的名人，近看孩子班里、学校里的学霸、佼佼者，哪一个不是做事超级有效率的人呢？只有进取心，没有做事效率，又怎么可能成为一个真正的“卓越者”呢？
儿童在三岁之前是没有完整的时间观念的，他们都是凭借自己的本能来安排自己的活动，饿了就吃，困了就睡，想玩就玩，不想玩就安静待会儿。从进入幼儿园开始，小朋友开始学习了解有关“时间”的知识，并逐渐建立起自己的时间观。而效率则是比“时间”更复杂一些的东西，只有当孩子的时间观念趋于成熟时，他们才能更好地理解效率。
不过凡事过犹不及，太强调“时间”和“效率”，而忽视儿童自身的发展规律也是不可取的。心理学研究发现，孩子年龄越小，其注意力集中的时间就越短，让一个十岁的儿童集中注意力学习一小时是非常不可取的，成年人注意力集中一次也只有五十分钟左右，所以千万不要让孩子持续学习太久，否则时间越长，注意力就越下降，反而会造成学习效率低下，甚至让孩子产生厌学情绪。科学的办法应当是劳逸结合，学习一会儿后就要休息放松一会儿，具体时间安排，应当根据孩子年龄以及注意力情况来确定，不可搞一刀切。
虽然孩子三岁之前没有清晰的“时间观念”和“效率观念”，但这并不影响我们培养和训练孩子的做事效率。科学研究发现，对孩子时间和效率观念的培养和训练越早越好，毕竟人的很多行为都是由习惯支配的，一旦我们在幼小的孩子心中树立起了“雷厉风行”的做事习惯，那么孩子自然会将这种行事作风延伸到后来的学校学习当中，乃至成年后的工作中。
那么，父母为此可以做些什么呢？
（1）和孩子比速度
这是一个非常好的办法，不仅能直接有效地提升孩子的做事效率和时间观念，还可以让亲子关系更加和谐、亲密。我们可以根据不同年龄的孩子确定不同的“比速度”项目，年龄幼小的孩子可以比赛搭积木，大一些的孩子可以比赛收拾书本，比读书速度，比跳绳、跑步速度等。
此外，还可以针对具体问题具体设计游戏项目。比如，如果孩子吃饭拖拉，总是一边吃饭一边做其他事情，那么就可以比“吃饭速度”。需要注意的是，吃饭过快不利于消化，家长要注意“度”的把控，可设定一个适宜的时间点来进行速度比拼。
（2）一次只做一件事
专注是高效率的重要保障，要想让孩子利用好时间，就必须要杜绝三心二意，要养成一次只做一件事的专注习惯。我们可以通过生活中的锻炼来促使孩子养成一心一意的习惯，不管是穿衣、吃饭，还是游戏玩耍，都要引导孩子一件一件地做，吃饭的时候就不要玩，跑跳玩耍的时候就不能吃东西。久而久之，在父母的引导和潜移默化的影响下，孩子就能养成一次只做一件事的好习惯。
（3）统筹方法很重要
统筹方法相对比较抽象，通俗地讲，即做事情的顺序将直接影响整体的效率和时间，我们只有把事情的先后顺序理清楚，才能找到最快速、最高效解决问题的办法，从而事半功倍。父母可以通过与孩子分工的方法来帮助他们建立“统筹感”，比如洗澡的时候，父母去放水、调水温，让孩子去拿自己的拖鞋、毛巾。
此外，不少生活上的事情都可以采取限时的办法，比如计时做家务、计时挑选超市商品等，由于时间比较紧迫，这会促使孩子去思考，怎样才能找到最省时的办法，再加上父母的引导，孩子就能够探索出比较科学合理的统筹方法了。