“琴琴。”江秀莲眉头皱得更紧，不认同地叫道。
坐在一旁的余强军，本来是想不管，纵着余琴琴的。
但看到江秀莲像是真的恼了，他才出声说道：
“琴琴，没听到你江姨说的话吗？”
余琴琴这才停了下来。
其实，余琴琴之前敢那么欺负苏晚，何尝没有余强军有意纵容的缘故。
余强军这么纵容着，还不是看江秀莲并没有将这些事情放在心上。
如今，很明显地，江秀莲意识到了，也开始在一些生活中的小事上关心、保护苏晚了。
因此，余强军也知道，不能再像以前那样了，该约束琴琴的时候，还是要适当地约束一下的。
因为余强军出声了，之后的余琴琴也都安安静静的，不敢再故意弄出声响了……
已经睡着的苏晚，并不知道这些事。
第二天，苏晚神清气爽地醒来，吃过早饭之后，她就背着昨晚已经收拾好的书包，上学去了。
苏晚现在做的每一件事，都是在向着她向往的那个目标前进。
这些拼搏道路上的“小成功”，的确让她欣喜。
但她欣喜的，并不是这些“小成功”本身，而是因这些成绩能让她离梦想又近了一步。
因此，短暂的欣喜过后，她很快就恢复如常，一切回到原来的轨迹，上学，上课，做作业……
当然，这只是苏晚自己的状态和心境。
但是，在苏晚还没有意识到的时候，学校里的同学和老师，却因为她这一次的比赛获奖，产生了很多微妙的心理变化。
老师们的心理变化，主要分为两种情况。
一种，是原来虽然嘴上没说什么，但实际上却是不看好的。
他们自然觉得，只有正正经经的学习和板上钉钉的考试成绩，才是重要的，参加比赛什么的，花里胡哨，乱七八糟的，都是在浪费时间。
而且，两个高中生，却去首都和顶尖学府的大学生比赛，这不是自不量力吗？
总之，这一部分原来持着不看好态度的老师们，在得知苏晚和付泽骁获奖，还是一等奖之后，态度就来了个大转变。
称赞的，羡慕的……，苏晚和付泽骁，就成了他们眼里哪哪都好的别人班的孩子。
另一种，就是以张老师为代表的高二三班的任课老师们，他们自然是喜出望外地高兴了。
但是，要说他们最开始的时候有多看好，那也不见得。
大部分的任课老师，他们当初同意给苏晚和付泽骁行方便，主要的原因是：
两人是自己班里的学生，还是成绩非常好的学生呢。
有“学习好，成绩好”的滤镜在，不管是哪个老师，遇上这样的学生，态度都会比一般的学生宽容很多的。
如今，苏晚和付泽骁比赛获奖了，更给他们增添了新的滤镜了。
老师们觉得他们的信任和宽容没有被辜负，自然是高兴的。
再加上其他班老师对他们投来羡慕的眼光，自豪感、优越感油然而生。
要知道，老师们之间，也是存在一些隐形的攀比的。