陈校长转过头，看着她，眼眶红红的：“林老师，你是个好老师。不管学校变不变，你都要好好的。这些孩子……需要你。”
“我会的。”林晚舟郑重地点头。
海市，“共生教育基金会”的办公室里，欧阳述正对着电脑屏幕，眉头紧锁。
屏幕上是一份刚刚收到的文件，来自某县教育局的协作请求——关于云溪村小与青岩镇中心小学合并项目的资助方案。
附件里，有项目的基本情况，学校照片，教师名单，以及日常的一些照片……
而在那堆照片里，欧阳述看到了一个熟悉的身影，有些模糊，但欧阳述还是一眼就认出来了。
林晚舟。
她瘦了，也黑了，穿着最朴素的衣服，站在一间简陋的教室前，对着孩子们微笑。那笑容不再像以前那样带着小心翼翼的忧郁，而是一种放松的、发自内心的平静。
她果然在那里。在一个偏僻的山村小学，安静地教书，疗伤。
欧阳述盯着照片看了很久，手指无意识地在桌面上敲击。他心里涌起一阵复杂的情绪——有找到她的如释重负，有看到她安好的欣慰，但更多的，是一种阴暗的、连他自己都不愿深究的私心。
宋归路还在疯狂地找她。这半个月，她几乎没怎么合眼，开着车把周边县市跑了个遍，整个人憔悴得脱了形。欧阳述劝过她，甚至暗示过“也许她需要时间”，但宋归路只是摇头，眼神里是一种近乎偏执的坚定：“我必须找到她。在她再次伤害自己之前。”
而现在，他找到了。
只要他把这份文件转发给宋归路，或者只是透露一点线索，宋归路就会立刻赶过去，跨越千山万水，去把林晚舟带回来。
她们会重逢，会拥抱，会流泪，会一起面对未来的风雨。
这本该是他乐于见到的——如果他不爱宋归路的话。
是的，爱。
这个字眼让欧阳述自己都感到一丝羞耻。他以为自己能控制，能像对待其他合作伙伴一样，理智地对待宋归路。但他错了。看着她为林晚舟痛苦、憔悴、不顾一切的样子，他心里那把名为“嫉妒”的火焰，越烧越旺。
凭什么？凭什么林晚舟那样一个脆弱、麻烦、甚至有些“不正常”的女人，能得到宋归路全部的爱和关注？而他，欧阳述，家世好，能力强，陪伴她这么多年，却只能做个“朋友”？
如果……如果林晚舟永远不出现呢？
如果宋归路在漫长的寻找中，渐渐耗尽热情，接受现实，回到正常的生活轨道呢？
那他，是不是就有机会了？
这个念头像毒藤，一旦生发，就疯狂地蔓延开来，缠绕住他的理智。只要他不说，宋归路短时间内很难找到那里。山村小学，当地教育局的保护……这一切，都构成了完美的屏障。
而合并项目，需要时间推进。至少几个月内，林晚舟还会留在云溪。
几个月……足够发生很多事了。
足够宋归路在一次次失望中，慢慢接受“找不到”的现实。
足够他，欧阳述，以朋友和支持者的身份，陪在她身边，一点点靠近，一点点……
不。
欧阳述猛地甩了甩头，像是要甩掉这些卑劣的想法。他走到窗边，看着外面车水马龙的街道，心里天人交战。
一边是道德和良知——他应该立刻告诉宋归路，这是她的爱人，她有权知道。
一边是私心和欲望——如果不说，他或许能得到他梦寐以求的机会。
手机响了，是宋归路。
欧阳述看着屏幕上跳动的名字，手指悬在接听键上，迟迟没有按下去。
铃声固执地响着，像一种拷问。
最终，他还是接了。
“喂，归路。”
“欧阳，有消息吗？”宋归路的声音沙哑疲惫，带着压抑的急切。