“说这些做什么！”武校长不高兴的打断。
打断得好啊，甄主任的话刚好说完了。
“读书好啊，设立读书日，也能半强制让学生们多接触好作品。”孙副主编说。
而再一次来到学校的赵既白观察著孩子们的学校，准確说是儿子读书的地方，女儿在石梯下的小学部读。
不说软体这些教育资源了，光是硬体就差太远，別说草地球场了，连红色的塑胶跑道都没有。唯一供孩子们锻炼的就是几个单双槓，以及天梯云梯。
操场的土质倒是比较鬆软，如果要开校运动会，就用石灰画出白线。子弟学校的设施真是有些落后了。
“我们把分享会安排在了图书馆。”武校长说。
小仓库三面都是布满书本的铁架子，类似於讲台的地儿还放了一块白板，几只记號笔，倒是有那么样子。
武校长说，“学生们平时都会看《儿童文学》，所以知道编辑们会来一早就在这里等候了。”
“同学们让一让，不要挡著了，”甄主任出声开路，让孙副主编、赵既白、原编辑三人走进去。
喊了几十个学生来当“演员”，但现场的学生至少上百人，老师们是小覷了同学们想要凑热闹的心。
当前在操场上体育课的班级有两个，宣布自由活动后，大部分同学都跑过来凑热闹了。
人一多就变得没秩序了，杂七杂八的议论声，“听说是很牛逼的人物”“从首都来的”“什么大人物？”“有多牛逼，有没有我鲁路修牛逼？”……
稳定秩序，甄主任是专业的，身为教导主任的他，极快地把秩序稳定下来。
“同学们，非常荣幸，我们学校能够邀请到著名文学评判家，著名编辑，著名的作家，《儿童文学》编辑部副主编的孙彦老师。”
武校长口中三个人变成好多“人”，好像串口相声，继续说，“还有著名的作家，儿童文学的重磅推荐作家，我们青少年文学不可缺少的作家，赵既白老师。”
即便那么多“人”，也没有原编辑的人影……
原编辑：为我发声！
“这个人……有点眼熟。”程娜思索著。她感觉学校请来的大人物，有一个似乎在什么地方见过。
“嘿，程娜想什么呢？又该鼓掌了。”王杰双提醒。
“赵既白作家？我好像在什么地方见过。”程娜还感觉这名字也挺熟悉。
王杰双和程娜两人就是代表三班的学生，和其他被宣召的同学们一起站在最里的一层，外面一层就是没被宣召，没有数码暴龙机……不对是上体育课自己跑来的同学。
第一个流程是由武校长和孙副主编两人说一说青少年为什么要读课外书。
老生常谈，什么读书可以明智，孙副主编说的孩子们都不知道听了多少遍。而武校长的话稍微比较接地气，读课外书可以让自己作文写得更好，参加徵文比赛还可以保送高中——后一项，学校是从没参加过什么叶圣陶杯和冰心杯。
故此，同学们都兴意阑珊，个个都成为了没有感情的鼓掌机器人。