7．日本兵！中国兵！
中国军队打了败仗，照循例要做检讨，无非又是什么装备不如人，无空军配合作战，后勤补给跟不上等等非常实际却又无法解决的陈词滥调。倒是体壮如熊的苏联总顾问福尔根没有这么多复杂的社会和人脉关系，把这次战败的原因看得清清楚楚，他的报告可谓一针见血，毫不留情。
此次宜昌失守，其原因异常明显。
一、情况判断不正确。误信敌不占宜昌之说。即使敌攻宜昌，也不会久守。
二、极端迟缓，耽误时机，以致凡事落在敌后，未能制敌机先，敌则处处制我机先。
三、第五、九、三战区在作战过程中，完全没有协同。战区长官、集团军总司令及军长，缺乏勇敢与主动精神，无有贯彻任务之毅力与决心。
四、兵力使用不集中，且犯各个使用之弊。换言之，即作战时不用主力，例如命令一军攻击，军则只派一师，师派一团，团派一营，结果所谓一军攻击者，实际不过一营兵力而已。
五、所有报告不合实际情况，往往夸大敌军损失和本军之损失。
“知己知彼，百战不殆”出自我们的老祖宗，每一个中国军队的指挥官无人不知，可我们的官兵又能知道我们的对手多少？可以说他们中百分之九十九不知道日本人对我们的军队了如指掌，而且日军在其师团作战指挥的依据《作战要务令》中，将敌对国的国民性列为第一项调查内容，足见其对对手的高度重视。
我们恐怕至今也没有了解日本人。
对日本军人实施的全世界绝无仅有的训练，形成了日本文化的一个重要内容并延续下来。
在二十世纪三十年代，日本军队有意识地强化士兵的国家民族荣誉感，叨念着中日甲午战争和日俄战争的成功，日本公众被卷进一场汹涌澎湃的战争狂潮之中。出席新兵出征送别式的，不仅有兴高采烈的亲人，还有高级官员。每一个家庭都被告喻，一人参军，全家光荣。
然而，当新兵到达团部新兵营，开始他们第一次训练时，所有夸耀、鼓舞云消雾散。
一群可能是全世界最凶蛮的军士，对交到他们手上的人，不由分说，上来就抽耳光、拳打脚踢，使新兵俯首称臣。老兵折磨新兵在军队里被叫作“课目”。老兵先喊一声：“摘下眼镜！”“站稳了！”接着，铁拳飞来，打得新兵鼻青脸肿。钉着三十六颗大头钉的军鞋、棍棒、木枪都成了打人的工具。
在日本军队中，老兵就是神，多数惩罚往往是老兵闲极无聊或来了情绪。执行惩罚之前，先说一通“这是给你们灌输武士道、军人魂”。然后命令新兵排成一排，咬紧牙齿，保持立姿。老兵用拳头挨个打新兵，这算是好的。还有用系佩剑的皮带和皮靴筒尽力抽打的。
军官团的纪律实施也一样。一名高级军官当众打下级军官的耳光就像家常便饭。这不过是把人变成狼，使其能够尽快地变成一名合格的大日本“皇军”。
新兵游泳训练时，日军把新兵像捉鱼的鱼鹰子似的，用绳子绑起来，突然从船上推到河里，呛得没有呼吸了，才拉上来缓口气，然后又推到水里。
新兵一个个走出队列，脸蛋子被教官用毛竹、皮拖鞋打得不成人样。
教官要灌输给新兵的理念就是：军人的字典里没有“不可能”三个字。
军人被长官没头没脑地殴打同样是家常便饭。
在单兵战术技术训练中，新兵要掌握快速构筑各种轻武器的立、跪、卧姿射击掩体的要领，学会设置和通过屋脊形、蛇腹形等各种铁丝网的基本方法，熟悉防步兵、反坦克地雷埋、排技术，以及运用伪装器材进行伪装的方法等。最后军队还要以带战术背景的野外勤务训练，对单兵战术技术动作进行综合性演练，使新兵熟练掌握和运用各项基本战斗技能，并培养军人的自信心和坚强的毅力，尤其是培养其自制能力和团结观念，在集体生活中养成必要的“忍耐”和“谦让”精神。
新兵前期训练结束后，将根据个人的经历、学历、个性特点和前期训练情况及部队需要等，进行专业划分，分配到各专业部队、教导队或学校，进行九—十二周的专业训练，有的则直接下到连队与老兵一起训练。如步兵分队的新兵，在熟练掌握步枪射击技能的基础上，还必须掌握重机枪、轻机枪、掷弹筒和无后坐力炮的分解结合、操作、维修，以及射击、战术运用等技能。只有做到这些，才能成为一名合格的军人。
抗战时期总参谋长白崇禧有一次和蒋介石坐而论兵，认为对中国军队而言，日军有四大优势：
一为快：所谓快，就是凭借其机械化的装备、交通，行动迅速，能有效地达成出其不意，攻其不备的目的。
二是硬：所谓硬，即日军官兵发扬武士道精神，战斗特别顽强勇敢。表现在防守战上，就是固守一点，死不放弃，任你冲击，他却拼死顽抗，不为动摇。敌守南昌可为一例。
三是锐：表现在日军进攻时，有一股子锐气，如同钢锥，拼死突进，勇往直前。
四为密：密者机密。日军行动，很注意保守机密。由于严格注意保密，加上其装备优良，部队集结、行动，都很迅速，往往能达成闪击进攻的目的。
白崇禧同时也总结出日军的四大弱点：
一为小：自进入相持阶段以后，日军要防守大半个中国的占领区，兵力配置自然稀疏。每次行动，只能割肉补疮似时相对集中兵力，因此，不可能有大的兵团进攻，
二是短：鉴于第一个弱点，日军勉强集结兵力，进行一些局部进攻作战，只能是短期行为，速战速决而已，不可能将作战时间拖得很长。