她用身体救护的两个小女孩是两个学前班的学生，一个叫谢怡欣，一个叫王小小。事后当人们问到小怡欣，她回想起当时的情景，惊魂未定，这么小的孩子，经历了这样恐怖的灾难，她记住了王敏老师，那是让她感到温暖、感到安全的名字，她说：“那天我们很害怕，不晓得咋办，吓得直哭，王老师把我们弄下楼，等我们回过头看王老师时，她已经被我们校长扶着，满脸是血。”王小小的妈妈也用最质朴的话语表达自己对这位老师由衷的敬意：“王老师是我们娃的救命恩人，她是个好人，我们会感激她一辈子……”
痕迹
2008年5月12日以后，陕西省宁强县遭受地震波及、损失严重的消息传遍省内外。来自全国各地的新闻媒体纷纷深入到灾区一线，在抗震救灾中涌现出来的那些英勇事迹感动着他们，也让他们把这种感动传遍了全国。大地震过后，四川青川县和陕西宁强县，连续发生余震，宁强县城居民和机关都进行了疏散。医院也疏散到了临时的抗震棚中，在这里，记者们看到了受伤治疗的王敏。由于被碎砖烂瓦砸伤，王敏的头上脸上一共留下了四处伤痕，缝合了九针。她姣好美丽的面容上，留下了醒目的伤痕。面对这位年轻的“80后”，同样年轻的记者们深受感动，他们到处传播着她的事迹，而她，却躺在帐篷医院里，带着脸上的伤痕，盼望着早日伤愈，回到她的讲台。
地震发生的时候，王敏在上班，孩子离自己咫尺之遥，由学校旁边的阿姨帮带着，但是王敏当时没顾得上孩子，她当时看到了那二十多个孩子挤在楼梯口，惊恐万状，哭成一团，毫不犹豫地冲上去，救出了那些孩子，又被砸伤，躺进了医院，那时候，她忘记了自己的孩子也在危险中，他才两岁多。
第二天，婆婆抱着两岁的儿子到医院去看她。一进门，看到她头上脸上缠着绷带，儿子哇的一声就哭了，一个劲地往奶奶怀里钻，好久也不肯叫妈妈。她拉着儿子的手，把他搂紧怀里，对他说：“妈妈生病了，等妈妈好了，咱们就回家”。儿子一听回家，惊慌地说“有地震，不回，不回！”听了儿子的话，她心里一阵酸楚。地震发生的时候，他就在离学校不远的阿姨家。听阿姨说，地震时儿子受了惊吓，哭着闹着，不停地叫：“妈妈，我要妈妈。”
几天后，医生拆掉了她头上的绷带，天真可爱的儿子用他嫩嫩的小手轻轻抚摸着妈妈满脸的血痂，小声说：“妈妈，去洗脸，洗洗脸就好了。”
这个时候，王敏不知道该怎么回答儿子，她没照过镜子，不知道自己的脸会是什么模样儿。地震顷刻间改变了生活，她手边连一面小镜子也找不到。在丈夫扶着她去换药的时候，她对着医院大门的玻璃，第一次看到了自己受伤后的脸……她难过地捂住了眼睛，泪水止不住地流了下来。是啊，和所有的女性一样，谁会喜欢脸上有几道疤痕呢，更何况她还是一个年轻的女子。但是看到自己天真可爱的儿子，她笑了。她想起了那些被自己救出的孩子，那两个被自己护在身下，没有被瓦砾击中的孩子，她们是安全的，她们没有受到伤害……这是多么让她感到欣慰的事。是的，她脸上疼，但是她心里安然。面对着玻璃中映出的面容，望着自己脸上的疤痕，她坦然地笑了。
像繁华中的一片朴素，她的笑容，让生活充满了善美
平凡
她是那么普通的一个人，走在人群中，你无法将她和“英雄”两个字儿联系起来。但是一个普通人的生活中，却充满了朴朴实实的感动。
她有着一颗爱心。2007年秋季，她听说县城北关小学何楠楠因白血病而缺乏治疗费，回校后她立即发动师生捐款1000多元，连同自己的捐款一并送到何楠楠手中。
她牵挂着那些贫困生。她生长在县城边的一个农村家庭，虽然没经历过衣不御寒、食不果腹的日子，但并不富裕的家庭使她在求学路上做了取舍。学习成绩一直优秀的她，中考时选择了汉中师范学校，放弃了上高中也就放弃了上大学。因为她们家姐弟三人，都要上学，她只能走花钱少而又能早点工作的路子，以便弟弟妹妹能够继续上学。工作后，她对贫困生有着特殊的感情。国防科工委在黄坝驿捐建的科航希望工程，她承担了“一对一帮扶”工作。为建立贫困学生档案，她利用休息时间深入到学生家中了解家庭情况。在黄坝驿村六年级学生颉露的家中，王敏知道了瘦小的颉露自幼失去母亲，生活来源仅靠父亲耕种一点水田。她把这一情况及时汇报给学校领导，并积极向科工委提供颉露的详细家庭情况，最后为颉露争取到“一对一”扶贫指标，每学期资助100元。为了全校50多名贫困生能够得到“一帮一”扶贫，她费劲了心血和汗水，每个贫困生的档案都是她亲自跑回来的，她踏遍了这个乡镇的每一个村组，对那些沟沟坎坎、山山岭岭了如指掌。每年她都要精心组织捐赠仪式：学习用品、生活用品在捐赠现场由帮扶人直接发放到学生手中，可捐赠的现金都要由她亲手交给学生家长，那些路途遥远的，她就利用星期六给送过去，还向家长们叮嘱，这些钱一定要用在孩子们的学习上。
王敏是一个懂得感恩的人，她上小学时，曾寄住在别人家三年，现在她把当年照顾她的叔叔阿姨当父母孝敬。她一直都在教育她的学生学会感恩，不论接受哪种方式的受助和捐赠，她很快就组织受助学生给捐助者写感谢信。逢年过节，她都要组织受助学生给国防科工委的同志寄去明信片。
国防科工委的同志都夸她是个有爱心的人，她说：“7年的少先队大队辅导员工作，使我有更多的机会去了解孩子的内心，有了与他们交流的机会，慢慢就和他们有了深厚的感情，学生的困难就是我的牵挂。”
她用最朴素的话语表达自己的爱心，她用最朴实的行为传达自己的感恩。
道德
道德是什么？对于一个普通人来说，它是个很难以说清的词汇。因为我们每一个人都在生活，都有自己的道德观和价值观，但是我们每一个人都不可能把这两个字儿写在脸上，道德，是渗透在我们的生命血液中的，我们的每一个行动，每一时每一刻的生活，它都无处不在。一个道德高尚的人，未必是能说得清这个概念的人。
王敏是一个“80后”。许多人认为，生在改革开放之后，长在一个国家走向强盛富裕的年代，又大多是独生子女，由于生活的顺利无忧，社会处于转型期，这一代人往往是缺少道德感的。我和一位年轻的小学语文老师探讨这个问题，她是王敏的同龄人，同样属于“80后”。这位老师正准备给学生上这篇课文，课文讲述的是一个小故事：
一天，一位教育家来到一所学校，找来三个小学生，这三个孩子互不相识。教育家拿出一个瓶子，三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个小孩子，让他们拿着绳头，先后把铅锤放进瓶子里。他对孩子们说：这个瓶子是一口井，三个小铅锤代表你们自己，井口很窄，一次只能上来一个人。然后，他开始朝瓶子里灌水，一边灌一边对孩子们喊：“快，危险！快上来，一……二……”三个孩子中的一个女孩儿对两个同伴说：快！你第一，你第二，我最后。教育家刚数到三，三个学生就顺利地把铅锤一个一个提了出来。教育家惊讶地问那个女孩儿，刚刚对同伴说了什么，女孩儿告诉了他。教育学家很欣喜地说，他走遍许多国家，这个试验从来没成功过，为了抢着把铅锤拉出来，孩子们往往争抢，结果铅锤卡在瓶口，一个都不能出来；唯独这一次，孩子们成功地把铅锤拉了出来。
我和这位年轻的教师探讨这个故事。她要给孩子们讲的是这么一个故事，故事结尾，那个指导同伴拉铅锤的女孩儿对教育家说，有了危险，应该让别人先出去。在教育家看来，孩子是有智慧的，所以他惊讶。
到底是智慧问题还是道德问题？我和这位年轻老师探讨这个故事的含义。
面对危险，你有智慧吗？多数人会下意识地说没有。那么你有勇气吗？多数人会下意识地说有。中国人自古把智勇双全的人视为英雄。但是对于普通人来说，离英雄是有距离的。你无法要求每一个人都是智勇双全的，特别是在面对危险的时候。这个时候，勇者争先，勇气压倒了智慧，下意识的举动往往成就了义勇之举。故事中的小女孩儿，交给同伴方法，是急切之下有了勇气，这种勇气使人临危不惧，变成了智慧。
这就是德行的潜在力量。人人自私，势必你争我抢，把一场逃生变成了自杀；人人畏惧，则畏葸不前，必然导致形势纷乱，造成不必要的损失。
我和王敏谈到当时的情景，她淡淡一笑，说当时什么都没想，只想救出在危险中的孩子们。她当时被掉下的碎砖烂瓦砸伤了，晕厥在瓦砾中，还护着那两个孩子。
说到那场地震，说到自己的教师同行，王敏充满着感动：是啊，经历了这么大的一次灾难，有多少灾区的老师再也不能登上他们心爱的讲台，再也不能与亲人团聚欢笑；特别是在四川重灾区，无数英雄老师为了抢救学生英勇牺牲。在生死关头，他们把生的希望让给了学生，把死的危险留给了自己。与他们相比，我只是受了一点伤，我只是做了一个教师应该做的事。
这个弱小的女子，说到那一刻，自己很平淡，但是却让听者动容：
“我是胆小的人，在家里提一桶水都吃力，白天一个人也不敢在山林里走路，地震那一刻，是学生一声声“老师，老师”的呼喊，唤起了我的勇气，给了我力量，让我一下子冲进随时可能垮塌的教学楼，一手抱着一个孩子冲了出来。”
是的，在那一刻，她有了超然的勇气，这勇气使她成为了一个顶天立地的人，这是一个普通人的勇者之举，却更显示了道德的力量，这力量是渗透在她平凡的人生之中的，来源于女人天生的母爱，来源于长期与孩子们朝夕相处的师生感情，来源于教师职业赋予她的神圣职责。
作为一名普通的教师，她把“老师”这一神圣的称号当成了自己生命的一部分。这就是王敏——一个普通的教师，一个年轻的“80后”——对于“道德”二字最朴实最形象的注释。
2009年，王敏获得了由中宣部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等授予的“第二届全国道德模范”荣誉称号。
在隆重的颁奖典礼上，当主持人介绍到这位矮小瘦弱的年轻女教师时，台下掌声雷动，主持人怀着敬意讲到：
在2008年汶川特大地震中，陕西省宁强县黄坝驿乡中心学校教师王敏——为抢救20多位小学生，王敏两次冒着飞泻的砖瓦冲进教学楼，将孩子们全部带到安全地带，自己却被飞落的砖瓦击中头部，姣好的脸庞永远留下3处疤痕。人们称她是“大巴山深处最美丽的女教师”。
掌声经久不息。此刻全中国亿万观众，在电视荧屏前，注视着这位勇敢的年轻女教师：她是一位英雄，也是一个普通人。这一刻，人们念叨着这个名字，把她当做了我们中的一员，与我们千千万万个普通公民联系在一起，她是我们中的一个，她又是千千万万个有德行、有善举、有操守的人们中的一个——象征着我们这个伟大民族的一分子，她用自己的行为，阐释了文明、道德、公民、价值这些含着重量的词汇。
在我们普通人的想象中，荣誉是一串光环，容易把一个人过分美化，让她变得与我们距离遥远，十分陌生；荣誉也是一个沉重的负担，容易把人的生活变得没有了分量，让人的心理上承载过多的压力，过多的荣誉往往改变人的命运，这种事，过去发生过很多。没见到王敏的时候，我心里上自然而然有这些忧虑。
采访王敏，见到王敏，却是让我感到温暖的，她是一个名人，却又是一个平凡的女性；她是一个英雄，却又是一个普通的教师；她头上戴着一串串的光环，却永远保留着这份质朴。这份质朴，让人感到温暖，让人心里充满阳光。
在她脸上，似乎永远带着笑容，无论是灾难降临使她身体受伤，还是灾难过后她躺在临时医院的帐篷里；无论她站在抗震救灾巡回演讲的讲台上，还是热闹过后她回到了一个普通教师的岗位上……这温暖的笑容，永远挂在她的脸上。
这笑容，让她更美——很多人听过王敏的事迹报告，多少人为之留下感动的泪水，在善良的普通人的心目中，她是一位英雄，但她更是普通人群中的一员，人们怀着敬意和善意，愿意她永远美丽，人们记住了她脸上的笑容，那是可以温暖人、感染人、鼓舞人的。
这是人世间最朴素最美丽的笑容。