王淦昌踏上欧洲这块美晡的土地时，就有一种来自心灵深处的强烈冲动。因为此时正是以德国为中心的世界物理科学的黄金岁月。爱因斯坦、居里夫人、海特勒、盖革、迈特内等一批顶尖科学家相继发现了影响20世纪后来几十年整个人类政治、军事与经济的伟大科学成果，镭的发现、抽的提炼、相对论的提出，使每一位科学家热血燃烧。一年一度的诺贝尔奖大有无法取舍当年度的科学家们所发现的惊天动地的成果的感觉。自第一次世界大战之后，欧美各工业强国从自身利益出发，纷纷开始重视起科技革命，并将推进科技革命与本国社会发展紧紧联在一起。于是大量国家资本投人科研工作，使得本来就比较活跃的欧美物理学研究呈现热火朝天的景象。当居里夫人发现镭元素后，人们很快发现了射线的医疗作用，于是失光广泛被运用并使其在今天依然成为了解和战胜疾病的重要手段。随着人工放射性元素的制成，很快就有人制成了标记原子，用来研究磷在植物枝叶中的分布，进而发生了一场肥料革命。最突出的例子要数原子能的运用了。1938年，物理学家刚发现中子会引起铀核裂变，在不到4年时间里，第——个反应堆便建成，美国人又用了不足7年时间便制造出第一颗原子弹，使美国的国际地位和国力一下骤增，并一发而不可止。
科学家为自己热爱的事业而发狂，政治家们则利用科学家的科研成果而疯狂称王称霸。王淦昌从20世纪30年代初在柏林大学留学的曰子里已经感受到了这一点，因此这决定了他后来一辈子献身自己民族的科学强国实践。
王淦昌在溲长的一生中完成了数项影响中国社会乃至国际社会的科学研究，但在90岁高龄时与我这位小他半个世纪的科学门外汉谈话时，说他一生中最后悔的一件事就是年轻时没有坚持一次重要的实验活动：如果那次我坚持广，别说我王淦昌一定不会是今天的王淦昌，中国在国际社会的分最也可能大不——样！那天他是用自嘲的！！口气说这番话的，似后来当我了解真相后则实实在在地相信了这确是——每个中国人都应该牢记的一个非常令人惋惜的事件。
王淦昌到柏林大学，有一个杰出的导师著名的女物理学家、柏林大学第一位女教授迈特内。迈特内的个人能力确实不容忽视，连爱因斯圯都评价她说是天陚高于居里夫人的我们的居里夫人。王淦禺是她惟——的中国留学生。在迈特内手下当研究生的日子，王淦昌是终身难忘的，女导师对科学研究的超人能力使他从井底探出头颅看天广。
王淦昌两次听到德国物理学家博特与他学生贝克用钋的粒子轰击轻上素硼和铍的实验，结果发现有一种穿透能力极强的射线放射出来，这射线能穿透10厘米厚的铅板但自身的强度却减弱得很少，博特师生俩认为这可能是一种波长极短的电磁波！！射线。自从发现庾子后，科学家们纷纷开始向剖析质子组成的方向研究，所以博特他们的新发现立即引起诸多科学家的追踪研究，包括居里夫妇也着手抓紧实验，以争取新的发现。居里夫妇用他们强大的射线源研究博特首先发现的奇异射线，这对著名的夫妇物理学家用的是电离室测量射线的强度，以石蜡做屏蔽层，放置在铍源与测量装置之间进行观察，结果发现计算器的数字大大增加。但遗憾的是居里夫妇没有从另一个角度考虑这射线的物理现象包含着一种新的特殊物质，简单认为那只辐射能量极大的现象只是！！的射线效应，仅仅将自己的实验结果写了个简单的报告发表便完事了。然而就在居里夫妇把一项重大发现束之高阁时，年轻的迈特内助手、中国的王淦昌则特别地关注着博特师徒俩的那根神秘的射线以及他们没有能解释得清的未知结果……
尊敬的迈特内教授，我知道您早在1922年就对辐射与元素衰变的关系进行过实验研究，并对其性质也作过一系列研究。最近我听了科斯特斯教授关于博特先生的有关！！辐射具有那么强大的穿透力的介绍，我非常怀疑……
嗯！什么怀疑？我听着呢，你说吧，密斯特王。迈特内侧了一下头，继续做着她的实验。
王淦昌大胆向导师陈述道：我以为实验用的是电离探测器，那样不会有什么奇迹出现，如果改用云室做探测器，然后对博特教授的实验进行不断的重复实验，结果可能大不一样。我是这样想的，尊敬的迈特内教授迈特内放下实验，思忖片刻，摇摇头说：不可能，这将是个永远徒劳的实验，让我们换一个话题吧，密斯特王：王淦昌知道迈特内是公认的对任何可能出现的某种具有科学价值的现象都不会轻易放过的科学家，怎么偏偏对自己提出的问题奄无兴趣呢？他认定博特的实验坏就坏在计算器计数上，如果改用云室作实验，其结果必然两样。尊敬的迈特内教授，我还是想着云室可能解决博特教授未解释清楚的问题，所以能否请允许我借用一下我的师兄朋友菲利普先生的云室对博特教授的实验进行重新研究？
密斯特王，我已经说过了，我们还有很多课题需要研究，博特先生的事还是让别人去完成吧。迈特内的回答让王淦昌感到十分意外。两次要求都遭到拒绝，使王淦昌无法再就自己认定的预见得以在实验中加以证实。
就在王淦昌的建议被导师无情拒绝，居里夫妇同样钻了牛角尖的—个多月后，剑桥大学卡文迪许实验室的査德威克先生像王淦昌一样，怀疑博特和居里夫妇认定的8辐射效应。他认为8辐射不可能有这样大的能量，便像王淦昌设想的利用云室，采用线性放大器质子所产生的脉冲进行一个一个测量，并将其与电子所产生的脉冲分解，结果发现质子的数量奇多，与当时物理学界普遍认为的！！射线的理论不符。査德威克认为从铍源放射出的是一种新的物质组成的辐射，于是他连续奋战数日，终于证实了这种粒子是一种质量与质子相近的中性粒子，即被后人称为的中子。査徳威克同时还认为这种粒子是职子核的主要组成部分。
中子的发现，轰动了整个物理界，也轰动了世界。那些更企盼搞清原子核构成的政治家们早巳等不及了。因为这太重要了，它紧接着就可以制造后来证明确实可以征服全人类的原子弹！
1935年，査徳威克因发现中子而获得诺贝尔物理奖。
柏林大学校园内一个绿阴覆盖的小道上，迈特内教授十分歉意地拍拍王淦昌的肩膀：很对不起，密斯特王，我没能支持你的建议。不过，这是个运气问题。女科学家朝自己的学生耸耸肩，又回到了自己的实验室……王淦昌对天长长地叹了—声。他有自己的见地，他认为科学就是科学，与运气是两回事，科学是实实在在的事。王淦昌和后来了解此事的其他人，都肯定地认为，倘若迈特内听了他的建议，加上迈特内本人具有别人难于相比的实验能力，中子的发现非她的学生王淦昌莫属！然而犹太血统的大科学家迈特内教授太把王淦昌当作科学娃娃看待了。儿十年后，有人曾问王淦昌是否就此事抱怨过他的导师？王淦昌断然摇头道：不不，我不仅不会有丝毫的抱怨，反而却终身感恩迈特内女士，是她的卓越智葸和研究精神为我日后能在物理科学上有所建树作出了榜样。至于说到中子的发现这件事，这不全怪迈特内教授。假如当初我能坚持自己的观点，不也可能获得迈特内的有力支持，并最终可能获得成功嘛！所以在此后的几十年里，我一直把这次自己犯的错误当教训牢牢记在心头。
王淦昌在柏林大学与诺贝尔奖失之交背，至今仍被中国物理学界认为是极其可惜的事件，怛王淦昌跟随迈特内教授在柏林大学威廉皇家实验室度过的难忘岁月，使他领略和接受了许多国际物理科学的前沿知识与技术。1933年底，王淦昌在完成他的毕业论文之后，走访了欧洲几个著名实验室，有幸见到了卢瑟神福、查德威克、埃利斯等他所敬仰的物理学大师，大开眼界，为日后从事独立的科学实验工作拓展了思路。1934年4月，他带着柏林大学哲学博士学位回到了祖国，然而此时的中国正被日本帝国主义的铁蹄**，中华民族陷人了深重的灾难……
经恩师叶企孙介绍，王淦昌先是在山东大学任教。由于当时山东是处于日本侵略者眼皮底下的一块东亚肥肉，局势动**，根本无法很好地在那里进行教学与实验。浙江大学校长竺可桢盛邀他去浙江大学当物理教授。浙江大学离王淦昌的老家近，且又是一所名校，当时已在政界、教育界和学术界久负盛名的陈独秀、邵飙萍、陈布雷等都是浙大毕业生。浙江大学朴实和浓厚的学术风气，是王淦昌所渴求的。于是，1936年暑假，王淦昌来到了浙江大学物理系，那年王淦昌不到而立之年，是浙大最年轻的教授。由于他长相细嫌且说话时易脸红，所以浙大的师生们都亲昵地称他是娃娃教授。
在浙江大学，王淦昌整整工作了！4年，这是他一生追求科学强国的黄金时代。在这期间，他用自己的才能直接培养和彩响了一大批包括后来获得诺贝尔奖的李政道在内的杰出物理学家。如果将他在后来几十年中培养的人才一起算进去，可以列出一个长长的王家院士军名单。从1995年出版的中国院士名单一书，粗略地看，在106人的数学物理学部院士名单中，其中当过王淦昌学生或受过他指导的达十分之一之多。他们中有丁大钊、于敏、王乃彦、呂敏、周光召、邓稼先、胡济民、唐孝威、程开甲、何祚庥、方守贤、冼鼎昌、叶笃正，还有化学部的钱人元和李政道外籍等，这些当年在王淦昌教鞭下的学生娃，后来几乎清一色地成了中国核武器的主要研制者，并且在今天依旧为国家担负着重任。
1987年，王淦昌80寿辰，李政道作为王淦昌的得意门生之一，在祝寿会上发表了题为对称性与非对称性的著名论文，表示对恩师的感谢之心。李政道博士在演讲论文时说了一段富有**的话：我第次见到五淦昌教授是在1943年浙江大学物理系，当时由于抗曰战争，浙江大学是中阗最好的大学之一。除了王教授外，物理系还有其他著名物现学家，其中包括束星北教授，在王淦昌先生教室里听课，这是我第——次见到国际知名的物理学家，这种旱期的接触给我留下深刻印象。直到现在我还记得我们曾有过的讨论，以及他们使我激起的对物理学的热情。王淦昌和束星北两位教授还特别慷慨地给予我关心与指导，尽管当时我只是一个一年级学生。王淦昌教授对物理和粒子物理学有儿项重大贡献。他一直受到世界科学界的离度重视。在中国物理学的发展！以及对儿代物理学家的教育培养上，他所起的很大作用已经是历史事实……而在王淦昌眼里，凡是能发现一名对科学异常用心或在实验中灵性异常的学生，都格外高兴。他在浙江大学十余年教学中有四个他非常喜欢的学生，他们是李政道、李天庆、李文铸和李寿楠。四李的共同特点是不怕艰难，聪明好学，刻苦钻研。半个多让纪后，王淦昌还能想起当年的李政道：我给他―本书，七面有10道题，我点了5道让他做，结果他把10道题全做了，而且都做对；谁不苒欢这样的学牛：……
嘿嘿，真有趣：那时我们的浙江大学名气很大哟，有东方剑桥之称。怛4本侵略者把我们从西子湖畔赶到了偏僻的贵州湄潭山区，当时条件极差，连起码的教学和实验用具都没有，但我们并没有因此放弃教学和开展科学实验，因为大家在日本鬼子炸弹之下更强烈地感受到科学强国的重要与迫切。王淦昌既是泰斗式的科学大师，又是浑身散发天真童趣的知识分子。当他遇上高兴事时，准会冒出那句嘿嘿，真有趣的口头禅，在课堂上当他讲述导师迈特内等诺贝尔奖获得者的科学发现时，也会情不自禁地这么说。然而，王淦舀又是学生心0中的一位严师和仁爱的兄长。
1937年七七事变后，日本侵略者占领我国沿海广大地区。这年11月，浙江大学的师生们同心协力，用了两年时间，西退至贵州山区腹地。这一路西迁的艰苦程度在世界教育史上也是绝无仅有的。浩浩****的儿7人队伍，既有弱不禁风的教授，又有老弱病小的家属和小孩，而敌机每天都在头顶扔炸弹。校长竺可桢的妻子和14岁的小儿子竺衡因半途患痢疾却无药可医而告别人世。但这一切并没有磨火浙大师生们教好学好知识、强大国家的信念。当时的王淦昌教授等都比较年轻，他们一面身先士卒组织西迁，一面仍利用一切时间和简陋条件教课。1939年2月5日，这是浙大师生永远不会忘却的闩子，日本鬼子出动18架11机，以刚刚落脚的浙江大学为目标，在师生们头顶！」扔下118枚燃烧弹和爆裂弹。顿时，用茅拥和木板搭起
惊天动地的拟生——
的校舍腾起一片火海……师生们除了身上穿的衣服和手中的书本外，几乎被炸得一无所有。01是就在被炸的第三天，王淦昌等教授便给学生们恢复了上课。
日本鬼子的飞机又来啦，赶快躲呀一一这一天，王淦昌抱着教科书刚跨出家门，便看到对岸的山上已髙高挂起报替的灯笼，于是急忙招呼在露天的同学躲到岩洞里。令王淦昌感动的是在这极度危险的时刻，一位坐在岩洞口的低年级同学似手根本听不到洞口外震耳欲聋的爆炸声，依然埋头捧着书本。物理书？你对物理也感兴趣？是哪个年级的？王淦昌感到奇怪，因为当时浙江大学只有大四年级才开设物理课。
王先生好，我是一年级新生，听过您讲的近代物理讲座，就喜欢上了物理。小同学的回答叫王淦昌好高兴。
太好了，你叫什么名字？我可以提前收你为学生。
谢谢先生，我叫许良英。
好，以后我讲物理课时，你随时可以来听，你有不慊的问题可
以直接找我。怎么样？
嗯，我一定学好物理。
许良英做梦也想不到像王淦昌这样国际著名的大学者，竟如此平易近人。他后来成了王淦昌最信赖的门生之一。许良英先生现在是中国现代物理史学家，他对导师王淦昌在抗战时期的那段教学生涯有太多的了解和感受。他说：王淦昌先生是我一生最尊敬的老师，也是多次解救我于危难之中的恩师。每当回忆起青年时代跟随王先生学习时的情景，总感到无比温暖和舒畅。自从那次在岩洞里第一次接受王先生的教诲后，我就更加对物理科学感兴趣。但那时我是个低年级学生，知道王先生是国内外知名的大学者，加上自己在长辈面前说话向来羞怯，所以不敢轻易找王先生。但很快，我的这份羞怯心理被王先生那种淳朴、坦率和活跃的学风所冲淡。浙江大学当时的物理讨论课是四年级的课程，分甲乙两种。物理讨论甲由全系教师和四年级同学轮流作学术报告，物理讨论乙主要是由王淦昌和束星北两位教授就物理前沿学术作系统报告。甲乙两种报告都是每周一次，出于王先生对我的鼓励，我便经常壮着胆子躲在教室门外旁听。王先生和束星北两位教授一个搲长实验，一个揸长理论，性格都开朗坦诚，又彼此是好友。但在作报告时，他们常相互提问插话，碰到问题常常争得面红耳赤，像小孩子吵架似的。开始看他们争论觉得既好奇又紧张，后来才明白大学者之间这种直率的学术争论，才是探索科学真理的好学风。受了王先生他们这种学风的影响，我联合了物理系、电机系几个一年级的同学也搞了个定期读书报告会。给我印象最深刻的是1939年7月的一次物理讲座，由王先生报告扪350710180；成。虽然我不知打8800是何意，但还是去旁听了。出人意料，王先生报告的是当年1月底坡尔在美国宣布的一个划时代的发现：1938年12月到1939年1月间，哈恩和迈特内发现了铀原子核裂变现象；迈特内估算出一个铀核裂变时会释放出的能最，比同等重量的煤燃烧时释放的能量大几百万倍。正是迈特内和哈恩的这个发现，直接推动了后来核反应堆的建立和原子弹的开始研制。当时教室里的气筑异常热烈，作为组织者的我感到特别兴奋和艦惊。很久以后我才知道，著名女科学家迈特内原来就是王先生的博士生导师，而正是这位推动世界核原子能发展关键工程的著名大科学家，欠了中国学生王淦昌先生一次获得诺贝尔奖的宝贵机会。可在当时的那场报告会上，王先生既没提到自己与诺贝尔奖失之交臂的那次难忘经历，也没有在同学中夸耀迈特内与自己的关系。王淦昌先生的这种学风和人格力量后来影响了我一生……
由于日本帝国主义侵略者的野蛮侵略和袭击，浙江大学从1937年11月底开始，5年间先后被迫搬迁6次，教学和生活的艰辛程度可想而知，然而这丝奄没有影响王淦昌他们发誓要用科学和知识来强国的坚定信仰。中国物理学莫基者吴有训先生在1953年回顾我国物理学发展史时深情地说：很难想象，如果没有浙大王淦昌教授他们在战火纷飞的年代和在敌人的炸弹下坚持不放弃教学和研究工作，新中国的物理学战线怎么会有层出不尽的优秀人才？师生们还清楚地记得这样一件事：当时在侵略者攻势面前步步退却的蒋介石为了压制国内的民主力最，装腔作势地喊出国家至上，军事至上的口号，企图掩饰其卖国行径。浙大的学生许良英出于对蒋介石的义愤，在浙江大学的遵义物理校舍木门上写下了科学至上，物理第一八个字。王淦昌看见，大为赞赏。之后一直把许良英写的这块有标语的木门带着，伴随浙大颠沛流离于抗战的烽火岁月，以此激励自己的学生不忘科学强国之梦。
王淦昌从一个科学大师的角度说过这样一段精辟的话：作为任何一门髙新尖技术或一项伟大科学成就，物理条件是重要的，但并不是惟一重要的，更重要的是对科学真理的探求精神与正确的方向。中国科学家在很长的历史阶段不可能具备物质优势条件，增强和提商对科学真理的探索精神与正确方向便变得十分重要。这正是我们可以弥补自己的劣势，在完全不同等的物质条件下，取得与西方强国同样的尖端技术，甚至在某些方面超越于他们的杀手锏，从而完成别人没有完成的对全人类都具有进步意义的伟大发明。王淦昌先生举例道，比如像物理学，实验是最重要的，具有先进的设备当然可以缩短实验时间并进行更广泛的发现与发明，怛在简陋条件下的坚持不懈的笨手笨脚的实验有时同样可以完成别人在最宄进的设备条件下没有完成的伟大发现与发明。其次是对理论问题的正确归纳与概括，同样可以总结和发现物质世界中存在的那种普遍现象和特殊规律。王淦昌特别指出，几十年来，为数不少的诺贝尔物理学奖项，都是科学家依靠自已独到和敏锐的科学眼光，而获得了影响人类进步的非凡成果。
我还是坚持儿——年前自己的说法：作为一名高明的科学工作者，必须有自己独到的搭桥本领。什么叫搭桥？就是归纳、分析和判断前人巳经发表的实验方法、数据和结论，并且极其熟悉地了解各种文献资料，给已有的理沦工作搭桥，进而推动自己的科学实验。木工师傅能为不同的户主做出不同木器家具和房屋，就是他熟练掌捤了家具和尾架的标准尺寸。一个科学家特别是物理学家，要取得发明创造，就必须像木工一样单握各种知识与信息，能够做到广泛了解与深刻认识，并运用自如。这样才有可能创造出在常人眼里不可能的奇迹来。王淦昌如是说。
关于中子和中微子这些物理学专用名同，过去我们普通人对它太附生，伛自从奋了原子弹等核武器后，我们才多多少少知道了一点有关它们的肤浅知识，那就是中子和中微子都是原子核的基本粒子，谁捕获了这呰只有瞬间生命1曰，却威力无比的小东西，谁就可以主宰世界。因而探求中子和中微子存在，几乎是全世界物理学家在20世纪上、中叶竞争般激烈和最热门的课题，因为它的重要性不仅仅是科学本身，而且关系到全球政治、经济与军事格局。科学家没有那些政治家和军事家的野心与功利，他们只有一颗探求自然界奥秘的赤诚之心。王淦昌毫不例外。当他在柏林大学的迈特内手下痛失获得中子的发现权后，又重新投入了另一个基本粒子中微子的实验与探索。
正如杨振宁博士指出的那样，自从1930年12月著名物理学家泡利先生为解释衰变能谱的连续性提出中微子假说后，第二年6月又预言下射线连续谱应有明晰上限后，泡利在纽约的一家中国餐馆里与他的朋友拉比聊天时这样说：我以为，原子核的发现，仅仅是我们对自然界基本粒子认识的刚刚开始，在那个原子的家庭里，除质子和电子外还有更英俊的小子存在，我认为它比先出世的所有原子家族里的小子们都了不起！半年之后，正在柏林大学读书的王淦昌用计数器精确地测定出的日谱上限，有力地支持了泡利的狂想。1934年，大物理学家费米以泡利和王淦昌对中微子假说为基础，建立了著名的0衰变理论，费米的论文寄至英国自然周刊，结果被一句它具有太多的空想，远离了读者所感兴趣的实在的评语而枪毙，幸亏费米后来把论文寄到德国另一家杂志得以刊出，才使一项震惊世界的科学理论正式被承认。
大科学家感到异常困惑和失望，但又束手无策。
这时的王淦昌感到该是自己出击的时候了。他认为不能用中微？的电离效应来探测它的存在。测量放射性元素的反冲能童和动量是能够获得中微子存在的证据的惟一希望。因此他建议用失电子俘获的办法探测中微子的存在，指出当一个…类的放射元素，不放射一个正电子，而是俘获一个失层电子时，反应后的元素的反冲能嫌和动最仅仅依赖于所放射的中微子……只要测量反应后元素的反冲能量和动量，就容易找到放射出的中微子的质董和能量，由于没有连续的射线被射出来，这种反冲效应对所有的元素都是相同的。
用电子俘获金色小子中微子！王淦昌以其天才物理学家独特而敏锐的见解，开启了20世纪一项伟大发现的大门。当他睿智的冃光从容地走进这扇大门时，遇到了他难以逾越的大山，那就是战乱使他无法进行最起码的实验。由于抗战开始浙江大学在短短几年间―连搬迁了六个地方，最后到贵州湄浑落脚时整所学校实际上是个空壳了，要什么没什么。师生和家属只能住山洞，至于教室都是临时搭建的小茅棚或天然溶洞，附近的几所寺庙是当时浙江大学惟一像样的殿堂。校长樊可桢对王淦昌的物理实验给予了最优厚的关照，在一个破庙里落座。谁都知道，一项极其高精度的科学实验，没有最好的实验条件是无论如何也难以实现其结果的。王淦昌并不澳丧，尽可能创造条件进行不懈的探索。当时敌机天天轰炸，整个学校的上课时间不能保证，说停就停。俏王先生对自己的实验从没停止过。敌机來了，别人都躲到山洞去了，他一个人还留在破庙全神贯注地搞他的测试。有一段时间王先生得了肺病，他老伴为了给他补补身子，养了只奶羊，可当时王师母还要带3个孩子，忙不过来。王先生身为大教授，竟然每天在去双修寺进行实验时，有时还要牵着那头奶羊，因为寺庙前有块草地可供奶羊吃草。我们同学们开玩笑地称王先生是牧羊科学家……当年老浙大的人给我讲述了王淦昌的这段奇闻轶事，听后让人又新鲜又心酸。生活与环境的艰难并没有使王淦昌放弃他的科学实验，他在教学的同时不停地利用一切可能的条件实验，俘获世界物理学界人人都想获得的金色小子中微子。然而闩本帝国主义的炸弹与封锁使王淦昌无法把自己俘获中微子的方法得以实验成功。为此，他不得不把他的方法写成论文投给了国内的中国物理学报。由于战争，这家杂志根本没有经费印刷，王淦昌只好将稿寄到美国的物理学评论杂志上发表。王淦昌对此不无遗憾地说：我在科学的道路上从来敢想问題，也想得很多，我坚信用自己的办法能俘获中微子，但抗日战争国内的条件不具备，所以这实验只能让别人去做了。
中微子的发现，使诺贝尔奖又一次与王淦昌擦肩而过。对此，他有如下见解：由此看来，诺贝尔奖并不是高不可攀的，中国人完全有能力获得此项奖项。一是要选准课题，确有重大理论或实用价值;二是要锲而不舍，持之以恒，花上几年甚至几十年的工夫。王淦昌生前留下的这段话，值得中国科学家们认真地品味和理解。
第二次世界大战的东方战场以苏联红军出兵和美国人在口本扔下两颗原子弹而告终。就在日本举起白旗投降时，王淦昌应浙江大学学生的要求，作了一次题为关于原子弹及其原理的报告，引起同学们的浓厚兴趣。后来成为中国核武器试制中坚的程开甲等一批当年的浙江大学学生，大多是受了导师王淦昌的这堂谋的影响而将一生献给了中国的核事业。然而王淦昌本人当时并不清楚自己竞然要亲自动手研制中国的原子弹。在浙江大学同学为王淦昌庆货40岁生日不久，中国的这位风华正茂的物理学家和著名学者受浙江大学所派，前往大洋彼岸的加州大学作访问。一年之后，正在国内的吴有训先生兴奋地告诉浙江大学校长竺可桢：美国科学促进协会出了一本百年科学大事记，中国能列人其中的人只有王淦昌和另一位物理学家彭桓武也是后来中国的原子弹主要研制者。