前提是，他不是定时回路炸弹。”
被底下同学们一直注视的青年教师娓娓道来，边讲着还在黑板上画出简陋但清晰的拆解关键词，边上备好的屏幕课件此时显得多余起来。
“咳——”
青年教师伸出右手食指在笔尖一抵，又貌似发觉到自己其实并没有戴眼镜，动作不禁稍稍一滞。随后顺势将手一抬，略过额头，把额前的碎发撩起往后一别。
“再说定时炸弹，一般结构复杂，眉目繁多，拆弹要经过长期专业训练。
一个定时电路，到时间了就放电，引爆炸弹。只要是电路断路，就可以拆掉它。
打开炸弹的外壳，可以看到火线零线和回路线。”
说到这时，黑发的青年故意停顿。正在懒散地做着笔记的萩原研二没听到后续，刚一抬眼便看见对方扬起微妙的笑容。
“剪断火线，回家庆祝。其他线被弄断，炸弹短路，冒火花——你回老家。”
青年教师用手做爆炸状，语言一下子变得幽默风趣，课堂的生动性瞬间升温，好多同学忍不住笑了出来。
见到课堂效果不错，青年教师嘴角露出满意的弧度，眨巴了一下眼睛又继续讲下去。
“经常有敌人会把定时炸弹和电子压炸炸弹结合起来让人迷惑。有时会故意的把电池仓正极和负极的样子作反。”
……
“喂，萩，理论课好无聊啊，大多数就讲课本上的，自己看看不就行了吗？要我说，就应该全部实践课！”
松田阵平将后背顶上后桌，顺便打了个懒洋洋的哈欠，伸手揉着眼睛。
他对这堂单调的理论课并不感兴趣。
“小阵平，讲课也要循序渐进啊，话说你不觉得浅海老师讲的挺有趣吗”
萩原研二前倾身体，凑到松田阵平的耳边，带着一贯的笑意小声回应，烟紫色的眼睛和池面的帅气格外吸引眼球。
“还有小阵平别在其他同学面前说这种话呀，容易招打的!”
萩原研二看着自家幼驯染英俊的脸庞，不由地无奈摇摇头——
说出教科书只看看就行这种话的，多少显得有些狂妄。
不过小阵平倒也有资本说这话。
而且松田阵平的确也说的实话，警校的拆弹课程的确较为简单，面对的是全体警校生，复杂程度和专业程度自然比较宽泛。
对于像他们这种有拆弹天赋的人来说，平时课程的确有点不够过瘾。
“嘁，本来就是这样——话说下次课是实践的吧，到时候浅川老师会演示吧？毕竟是从爆处组来的，应该比平时有趣。”
松田撑了撑身体，又支起右手搭在下巴上，凫青色的眼睛将目光放在了讲台上的教师身上。
“哎呦小阵平……人家老师的姓氏是浅海不是浅川啊！”萩原研二用手半捂住嘴巴，忍着笑意说道。
松田正平眉毛一挑，正准备转头回应，却突然听见讲台上的青年喊：“所以这个问题该怎么回答呢——松田阵平同学有思路吗？”