孩子们说，如果你在桥边真诚地说出心底话，第二天醒来枕头旁就会多出一幕冰戏，演的正是你的心事。
老渔夫逢人便讲，他曾见那女子停下脚步，俯身拾起一片飘落的梅瓣，轻轻放在一个弃婴的襁褓上。
而那位接替课程的新教师，在整理旧教案时，发现一页空白纸上渐渐浮现出墨迹：
>“真正的教育，不是教会孩子答题，
>而是教会他们提问；
>不是让他们记住标准答案，
>而是允许他们说出‘我不知道’。”
字迹娟秀，落款处只有一个符号：一朵冰莲。
十年过去，梅园村更名为“回音镇”。镇中心建起一座无门图书馆，馆内没有书籍，只有一面面镜墙。人们走进去，只需开口诉说，墙壁便会映出对应场景??或悲或喜，皆由心声幻化。据说，最深处的一面镜子，永远映着一位女子背影，她站在桥上，肩头落满梅花。
又三十年，全球兴起“倾听运动”。学校开设“沉默课”，医院设立“临终对话师”，法庭引入“情感陈述环节”。联合国通过《倾听权宣言》，第一条写道：“每个人都有被听见的权利，无论其身份、言语形式或生死状态。”
而在某本考古出土的民国笔记中，学者们发现一段被烧焦边缘的文字：
>“若有一天，世人不再需要守夜人，
>那便是我们最圆满的结局。”
无人知晓作者是谁，但研究者注意到，纸张纤维中含有微量冰晶成分，与现代科技无法合成的结构一致。
今夜，又是月圆。
河水平静如镜，第十桥悄然浮现。
一个盲童坐在岸边，轻声问：“有人听得见我吗？”
片刻寂静后，风拂过树梢，带来一声极轻的回应：
“我在听。”
随即，一朵金莲自水面升起，缓缓漂至他脚边。花瓣展开，里面藏着一幕小小的冰戏??舞台上，一个小男孩牵着父母的手，走进阳光灿烂的公园，背景音乐是他最爱的儿歌。
孩子笑了。
他知道，那个一直陪着他说话的人，从未离开。
而在世界的另一端，南极科考站的雪地上，一行脚印突然凭空出现，延伸至冰崖边缘。监控录像显示，那晚并无人员外出。科学家调取红外影像，只见一个半透明身影伫立风雪中，手中似握笔书写。
放大画面，依稀可辨她在冰面上刻下的最后一句话：
>“你们终于学会了倾听，
>所以我可以休息了。”
次日暴风雪掩埋一切痕迹。
但当地居民说，每当极光闪耀，空中总会出现一行流动的光字，久久不散：
>“我听见了。”