很快周颖如就讲到生字的部分，孩子们听话地翻开掉页的新华字典。
岛上小学条件有限，高年级都是两个人公用一本字典，一二年级的孩子就得三个人用一本，还都是高年级淘汰下来的，缺页少字都是常态。
柯老师听了半节课，终于抓到了周颖如的小辫子。
他举起手，抬高声音：“周老师，我打断一下。”
周颖如停下脚步，站在妮妮的座位旁，静静地看着柯老师。
对上那双平静无波的眼睛，柯老师下意识咽了咽唾沫，“你这识字的方法不对，孩子们应该先学生字，再通读课文，这样才能理解课文的内容。”
“你把课文内容都讲得差不多了，生字孩子们学了也记不住啊。”
说到最后，柯老师看了看周围的学生家长，意有所指地说道：“咱小学几十年来都是这么教的，孩子们都学的很扎实。你现在这么教，孩子们能学会生字么……”
柯老师说完就把手放了下来。
他的话，像是一块用力砸进湖面的巨石，立刻就泛起高高低低的讨论声。
“柯老师说得对，俺儿最近回家，都不练字了。”
“对啊，俺问他，他说都会了。我寻思这一天天的，字都不写，能会吗？”
“就是，都说好记性不如烂笔头，不写不记，娃能记住个啥？”
“要我说啊，校长就是病急乱投医，你看这老师这么年轻，一点教学经验都没有，肯定乱来！”
“说得没错，要是耽误了俺闺女，我就去找校长闹！反正孩子交到学校来了，随便安排个人来对付俺们，简直太糊弄了！”
……
家长们群情激奋，越说越激动，已经有家长站起身，大声质疑周颖如年轻不会教书。
“周老师，我们要求你按照柯老师说的办！”
“学校里一直都是这么教的，你不能一来就改了规矩！”
“没错，上个月你还带着娃到海边去，这算怎么回事？我们交了钱，买了课本和本子，孩子不在教室里学习，放出去玩，那我们交的钱不都白瞎了吗？！”
柯老师靠在黑板下的砖墙上，看着越来越多的家长站起身，对周颖如表达着不满，露出了满意的冷笑。
看到没，周老师，不听老人言，吃亏在眼前啊。
现在我看你要怎么办？
妮妮扭头看着后面大声嚷嚷的大人，担心地抬头看着周颖如。
她妈妈今天要跑船没来，但她看到了陈姨。
陈三妹今天也来了。
因为大宝回家跟自己说，周姨在自己学校教一二年级，小宝停学在家有小半年了。
陈三妹今天特意过来看看，周颖如平时都是怎么上课。
没想到刚听了半节课，就闹成这个样子。
虽然陈三妹下意识认为周颖如肯定不是随便糊弄的人，但读书上的事她不懂，听到的也是大宝对周颖如的夸赞，说她是这学校里最有趣的老师了。
她不知道该怎么开口，帮自己的好友解释。