可是偏偏漏了[黍]字！
蔡学政出了一道农家谷物字诀考题，却避开了《声律》，他这绝对是故意刁难我等蒙生！”
“这考题，明显是超纲了！”
县考院内，蒙生一片哀嚎声。
绝大部分蒙生都以《声律启蒙》为最基础的文道教材，全部修炼完里面的八千字的字诀文术，已经是极限。
一旦超过《声律》这个基础范畴，那下场简直惨不忍睹。
。。。
乙字号的一间考舍，寒门学子顾知勉看到考题，突然面色狂喜的捂住嘴巴。
昨夜，他在案头《尔雅注疏》，翻到‘黍谓之薌’，练过这个字诀的拆解。
恰好被他修行成了，令一粒黍种在砚池中，生根发芽。
看来今岁县试，童生前十甲，有望了！
县学院的考舍上，有小部分蒙生们都是长舒一口气，怡然一笑。
因为他们也拆解过这个字诀。
“区区[黍]字而已，这有何难？！”
“哈哈，看来，今岁的童生县试，在下要侥幸通过了！。。。诸兄承让，咱们第二场考试见！”
。。。
“[黍]？”
江行舟眸光盯着考题，陷入沉思。
每一个汉字，都是由“义、形、音”组成，称之为三位一体。
三者合一才能引发天地之力的共振，释放出文术。
所以，三位一体，是所有拆文解字的基础方式。但必须有明文典故依据，来进行拆解，不得胡乱编造它的义、形、音。
只要“义形音”三者之中的任一出错，都会导致拆文解字失败，进而令文术施展出错，甚至才气逆流紊乱，道行下跌。
黍，是五谷之一。
在大周圣朝蒙生启蒙典籍——《声律启蒙》的八千字诀中，并无[黍]字。
但，黍依然是一个常见字。
毕竟在《诗经?魏风?硕鼠》中的“硕鼠硕鼠，无食我黍”。绝大部分读书人，对《诗经》的这一句都非常熟悉！
江行舟考虑良久，铺开试卷，在糊名处写上姓名。随后持笔开始在卷宗上，飞快写自己的解答。
“[黍]，禾也，雨声，冢形！
此解法，大错——！”