温向仪看着她写完，拿起宋澄的两张薄弱知识点道：“还有，你列出的知识点很详尽，对你的学习指导作用却不大，因为小题用不上，而大题都是知识点的综合应用。在实践里，你的知识点大约只能用来查漏补缺。”
温向仪想了想，补充：“还可以增加你的焦虑和压力。”
任谁看到还有这么多知识点无法确信已经掌握，都有点想死不想活。
宋澄：“……”
她无法反驳，虚心求教：“我应该怎么办？”
温向仪放下纸：“做题。根据题目提炼知识点，做错题本，归纳相似题型，总结复盘你的易错点，再去做题验证。”
宋澄喃喃道：“这方法听起来很笨。”
温向仪睨了她一眼，微微笑道：“很适合你。”
宋澄：“？”
温向仪在说她笨吗？？
旁听的段嘉拍了下手道：“真的很适合你耶宋澄！你刚回来学习，很缺做题量的，先刷刷题把各种题型见一遍，比什么都强。”
她看向宋澄：“温向仪给你的建议真好，特别贴你情况，宋澄，你不觉得吗？”
宋澄不确定道：“我也这么觉得？”
她还是觉得温向仪刚刚好像在说她笨。
可连段嘉都这么说了。
应该不是吧？
领读
第十周的最后一天晚自习，宋澄的学习终于走上系统化。如果宋澄写日记，一定会在这里标个星号。
第一句是表扬自己的学习能力，第二句是点出温向仪对此做出的贡献，第三句怀疑温向仪嫌她笨就不写在纸上了，但牢牢刻在脑海里，亟待日后验证。
新的一周，周一早读是英语，秦荔正站上面领读，教英语的刘老师走进教室。偷偷吃包子的陈子豪噎住了，抄历史作业的何念瑶赶忙拿起英语书，跟着早读唱歌的谢日新也紧紧闭上了嘴。
上午没有英语课啊，刘阎王来干嘛！
刘老师要去四班，路过早读的五班，忽然想起件小事来。
她站在门口没往讲台去，视线逡巡，最后停在宋澄身上。
双目对视，宋澄打了一半的哈欠不知该收还是继续打下去。
刘老师的黑框眼镜沉着冷肃的光：“宋澄，以后英语早读你和课代表一起在上面领读。”
卧槽！
此言一出，所有人纷纷嘶声，怜爱起宋澄。
刘老师要不要这么残忍？这分明是公开处刑差生，是一种不道德的精神折磨与摧残，宋澄不就是打哈欠被抓住了吗！
还好被抓住的不是他们。
刘老师：“还坐着干嘛？现在就上去。”
宋澄喔了声，拿起英语书。
连温向仪都回头看了她眼，低声提醒道：“实在不行，现在跟刘老师直接说。”
温向仪你说谁不行呢？