薄叶斋纪当然听到了这些人在吵什么，只是不太在意，冲佐藤美和子跟宫本由美点了点头，算作打招呼和感谢他们替自己说话。
这时，那个退学之人的邻居跑过来，小声汇报：“我回家后找他转达了你的话……他一点歉意都没有，好像很不满，我觉得他大概不会来找你道歉了。”
“没关系，你帮忙传到话就行。”薄叶斋纪只是随手下一步棋，能不能起效，他都无所谓，“谢谢。”
邻居同学高兴得耳朵都红了：“不用谢，我很乐意帮寒川君的忙……在警校就读期间就能处理这么多案子，以后寒川君一定会成为名刑警的！”
“承你吉言。”薄叶斋纪随口道，“快上课了，你回去吧。”
“啊，好的好的……”
这节课讲的是一些杀人手法问题，鬼冢教官有别的事要忙，所以是萩原研二代课。
他的教学风格比较自由，喜欢经常提问，开拓学生们的思维。
“好的，大家现在能看到，这里被布置成了一个普通的厨房和客厅。”萩原研二站在一个模拟现场房间里面，“只说这里面出现的东西，大家能想到什么杀人手段？”
同学们：“……”
萩原研二笑着说：“别紧张，作为警察，必须知道的比犯人更多才行，犯人都能想到的作案手法，你们想不到，那要怎么破案啊？一个优秀的刑警，必然也是犯罪大师……我们只看人做了什么，而不能看他能做到什么，明白吗？”
不少人都觉得，助教这是委婉地在替寒川深流讲好话。
萩原研二也不深入讨论这个话题：“这只是一个热身环节，让大家活动一下脑子的，不用想太多。来举手回答吧，有创意的可以免去这节课的作业。”
一提免作业，大家的积极性就调动起来了。
“客厅的吊灯可以想办法做机关，到时候砸死下面的人。”
“刀可以杀人。”
随着回答的人越来越多，留给后面人的答案也越来越少，毕竟大家能想到的作案手法，基本也都是最容易想到的，被前面的人抢了，就想不出别的了。
举手的间隔也越来越长，终于，在萩原研二问了三次都没人再举手后，薄叶斋纪才举手。
萩原研二笑着问：“怎么样，你能想到什么手法？”
“客厅电视遥控器的电池拿出来，里面黑色的固体是氯-化-锰，泡水几小时后得到氯-化-锰的溶液，高温蒸发剩下的溶液含剧毒，可引起帕金森氏症，精神混乱，无法恢复，只要下-毒后，发病时作案人还在出差，等回来的时候，可能人就已经自己死掉了。”
萩原研二：“…………”
——小深流，我刚才帮你讲的好话，大概是白讲了……
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这章字数比较多，更新晚了点……晚上努力加更，求留言~
ps：上章有寒川和薄叶死亡的if，我加精了，想看刀子的可以去看……
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提取手法和效果是真的，大家不要尝试，会出事，不过也不用太担心，现在电池挺安全的，只要不是故意把里面的东西弄漏，外面包装很严实，而且也有剂量问题
。
感觉萩原研二也要开始掉头发了
鬼冢：往好处想，教寒川还是挺有成就感的（已经疯了）
。
萩原：我得帮小深流说点好话
薄叶：快住手！！！