这年轻人怎么不按套路出牌的？
“坦白的说，其实我只是临时起意。”
众校领导：“……”你小子还真敢说出来？！
“所以我选择当一名高中教师的理由很简单：我想。”言牧莞尔，“就是这么简单。”
这年轻人也太狂了！众领导顿时心想。
“但是各位请放心，我并非是三分钟热度的人。”言牧当然清楚这些校领导此时在顾虑什么，于是继续说，“虽然是临时起意，但我是真的对这个职业产生了兴趣，自然会尽我所能。”
几位领导互相对视了一眼，悬着的心稍微放下了那么一点点。
只有一点点而已。鬼知道这个思维不太一般的年轻人等会儿还会不会说出什么石破天惊的话来。
难不成这年头的年轻人都这么有个性到让他们这些老骨头难以招架？不能吧？
“好吧，那你第二个问题，你希望任教哪个科目？”老校长好不容易整理好了心情，向言牧提出了第二个问题。
后者看似很认真的思考了几秒，随后答道：“专业对口的话……信息技术吧？”
众校领导：“……”其实不一定要专业对口的小伙子！！！
你拿着你这强大的基础和超高的智商去教数学物理什么的完全可以的！我们相信你！
在场的校领导在心里好一阵无声的咆哮，最终还是老校长非常隐晦的表示：“你真的不考虑一下去教物理或者数学……甚至是英语这类比较重要的科目吗？论以后的发展，选择这些科目到时候发展的空间会比当一个电……信息技术老师大的多。”
言牧：“……”合理怀疑这顶着个地中海发型的校长刚才差点脱口而出的是“电脑老师”这个极其土气的称呼。
这大概是全国各地师生都有的通病——信息技术课说成是电脑课，信息技术老师就是电脑老师。
“没事，这个挺好的。”
那几个校领导本还想再劝，但言牧一副铁了心要选这个的样子，也就不好再多说什么。
“言先生，你的诉求呢我们大概了解了，我们几个人再讨论一下，等一下再告诉你我们的最终安排可以吗？”
言牧：“又讨论？”
老校长抹了一把额头上并不存在的冷汗，干笑道：“哈哈哈。”
“没关系，几位领导慢慢讨论，我不着急。”言牧后知后觉地意识到自己刚才脱口而出的话多少有点不太礼貌，心虚的补救了一句。