几次预言又止，最后还是多了句嘴，“小章啊，我觉得这样对一个高一新生不太公平！”
老董是来叫章南开会的，刚刚正好在门外，听到了章南对齐磊说的话。
说实话，老董甚至有种荒诞的错觉，让把提高差生班的艰巨任务，交给一个小屁孩？这不就是忽悠人吗？
关键是齐磊那小子不知天高地厚，居然还答应下来了。
差生班啊！
弄不好是会毁了一个学生的前途的，不！是一群新生的前途！
其实，连差生班的决定，董校长都是持保留意见的。
对此，章南依旧是淡淡地笑着，转头看着老董，“老师，您的学生可没那么阴暗。”
呃。。。。
老董哑口无言，章南还真是他教出来的学生。
章南一叹道：“因材施教吧。”
“其实。。。”犹豫一下，道出实情，“我本只是想试探一下。”
“没想到他会答应。。。。”
老董，“你那叫试探？一个十六岁的小孩，任谁让你这么一激，也要昏头的。”
“不。。。。”却见章南摇头，“他不是会昏头的孩子。”
这一点章南十分确定，齐磊有远超同龄人的冷静和成熟。否则不会拒绝哈三中的邀请，更弄出出省台的报道。
认真道：“这孩子和别的孩子不一样，他敢答应，即便是有冲动的成分，但也一定有所敢为。”
说白了，齐磊肯定是有把握，最少也是有欲望去做这件事，否则单凭章南的几句话，是不可能让他点头的。
看着董校长，“您放心吧，这是好事。”
老董：“？？？”
“好事？我还真没看出来哪好。”
章南：“有的孩子在学校里只要看成绩就好。而有的孩子。。。。”
“就说齐磊，光论成绩他的成就不会有多大。你要给他一些舞台。”
这确实是章南对齐磊的判断。
她个搞教育的人，不仅仅是一个防着女儿早恋的母亲，至少齐磊在章南这里，已经不是一个小屁孩了。需要不同的教育方法。
而且这样的学生，她不是没遇到过，而且有很多，哈三中遍地都是妖孽。
也深知，一味的考考考，学学学，对这样的妖孽来说意义不大。
因材施教，在他们擅长的领域深耕广植，也正如她所说，齐磊的优点绝不仅仅是文学能力，他有领导力，也有无形中感染别人的天赋。
那为什么不给他一个舞台呢？
也许，他会还章南一个惊喜。
老董有点似懂非懂，“可万一他没那两下子呢？”
提醒章南，“二中借读生，和低分议价生的辍学率可是不低。你把这帮本就糟糕的学生放到一个班，那不就是放养了吗？万一破罐子破摔，最后散了一个班，你是要担责任的！”
“况且。。。。”老董想想就心惊，“那个班里可不仅仅是差生吧？真出了乱子。。。。”
老董还真不是吓唬章南，事实上，别看二中是重点，可是再怎么说也是小地方的重点，不像大城市，说什么也得让孩子上高中，上大学。
像尚北这种地方，学习不好的，混个文凭，甚至趁早别念的想法很多，很普遍。
再加上，不是所有老师都有责任心，考虑到绩效，考虑到学校的升学率，做出一些激进，甚至不考虑学生前途的事情，导致每年辍学、劝退，以留级的名义清除差生的事儿，并不少见。
老董是真怕进了这么个放羊班，真出点什么事可怎么办？
想了想，知道劝不住章南，一叹，“算了，这个班我来带吧！”