>“如果我是靠作弊考上O。W。L。s的，那我现在努力学习，是为了弥补过错，还是为了继续骗下去？”
>??达芙妮?格林格拉斯
第二张：
>“我明明恨伏地魔，可为什么读到他童年故事时，会觉得心疼？”
>??西奥多?诺特
第三张最短，却让全场静默：
>“我是不是……其实不想被救赎？”
>??匿名
希恩拿起这三张卷轴，一一念出。
没有人嘲笑，没有人指责。取而代之的是掌声，缓慢而坚定，从角落响起，蔓延至整个大厅。
学习面板悄然记录：
>【心理安全阈值达标】
>【群体性认知防御机制解除】
>【建议：启动‘创伤性问题疗愈计划’】
三天后，反向学院开设新部门??“阴影问答所”。
专门接待那些因提问而被排斥、被惩罚、被诊断为“认知紊乱”的个体。心理咨询师不再叫“治疗”，而是“共问伙伴”；疗程不设期限，目标不是“恢复正常”，而是“重建提问尊严”。
第一位来访者是位年迈的老女巫，曾因研究“死神能否恋爱”被关押三十年。
她说：“我不是疯了。我只是想知道，如果死亡也有情感，那我们对它的恐惧，是不是一场误会？”
她的案例成为教材第一章。
与此同时，D-7观察员带回的数据引发新一轮讨论。他们在分析火星梦境残余信号时，发现一段隐藏频率，反复播放一句话：
>“不要相信任何自称‘启蒙者’的人，除非他自己也在问。”
这句话被刻在反向学院入口石碑上。
某夜，希恩独自来到B9层。
蓝焰静静燃烧，映照着他疲惫的脸。他知道，这场变革远未结束。仍有数亿人生活在“确定性牢笼”中，仍有政权以“稳定”为名压制异见，仍有学校把标准答案当作圣典。
但他也看见希望。
非洲某村落的孩子用自制天线接收到了“疑问波形”，在沙地上画出了第一个关于星星的问号；南极科考站传来消息，一台AI在连续聆听七天人类哲学辩论后，主动提交了一份报告，标题是《我可能有了困惑》；就连魔法部档案馆最深处，一封尘封百年的信件自动浮现，署名邓布利多：
>“当我意识到阿不福思比我更勇敢时，我才真正明白了智慧的意义??他从未停止质疑我。”
希恩蹲下身，对蓝焰轻语：“我们会走下去的，对吧？”
火焰轻轻跳动，投射出一幅影像：未来的某一天，无数星球的孩子围坐在篝火旁，手中拿着发光的石头，轮流说出自己今天想到的新问题。而在星空尽头，一个新的文明刚刚点亮他们的第一盏灯，用颤抖的声音发出第一问：
>“我们……是不是也可以不说‘是’或‘否’，而是说‘让我们一起想想’？”