>还未真正响起。”
泪水滚落，打湿纸面。
他扑向火盆，徒手抓出那些半焦的手稿，紧紧抱在怀中，像个孩子般嚎啕大哭。
这一幕，通过某种神秘的共鸣，被听心台上所有人感知到。许多人跟着落泪，有人跪地叩首，有人低声祈祷。
静娘微笑：“你看，倾听不仅能照亮过去，也能拯救现在，甚至触及未来。”
她身影开始变得透明。
“我的任务完成了。”她说，“静娘之名，已重回人间。我的琴谱已被重编，我的冤屈已被昭雪，我的学生之女，已成为比铃师更伟大的存在??她是‘听心之母’。”
阿禾急道：“您要走了吗？”
“我不走。”静娘温柔地说，“我只是换一种方式留下。从此以后，每当有人真心倾听，那就是我在说话；每当有人鼓起勇气诉说，那就是我在歌唱。”
话音落下，她的身形化作万千光点，散入七十二枚梦铃之中。每一只铃内，都浮现出一抹淡淡的琵琶轮廓。
随后，玉竹轻轻摇晃，断裂的玉箫从根部生出新芽，渐渐修复完整。风过处，箫声悠悠，不再是呜咽，而是一支欢快的小调，像是在庆祝新生。
子时已过，黎明将至。
阿禾站起身，面向东方初升的太阳。
她举起史心铃，轻轻一摇。
叮??
这一声，比以往任何一次都要清澈悠远。
刹那间，全国范围内，所有悬挂的梦铃齐齐作响，无论大小、材质、年代。就连那些尚未成型的铃胚，也发出微弱共鸣。更有无数普通人，在梦醒之际，耳边响起同一个声音：
“你想说点什么吗？我一直都在听。”
从此之后，梦铃制度正式纳入国家治理体系，设立“听政司”，专管民间陈情、历史稽查与心理疗愈。每年春分，举国举行“共听大典”，皇帝须率先登坛，静坐一刻钟，聆听匿名录音。
更重要的是，越来越多的孩子在学校学会第一件事不再是背诵圣贤书，而是练习“倾听五式”：闭嘴、凝视、呼吸、点头、回应。教师们说：“你们不必马上给出答案，但必须学会好好听别人说话。”
许多年后，一位史学家在撰写《天唐近世录》时写道：
>“本朝最伟大的变革，并非废除酷刑，亦非开放禁档，而是教会了一个习惯于沉默的民族如何开口，以及如何安静地等待他人说完。”
>
>“在这片土地上，终于不再有‘无人听见的呐喊’。
>因为总有一只铃，在等着为你响起。”
而在秦岭深处，听心台早已不再需要专人守护。风吹过铃群，自动演奏出变幻无穷的旋律。有人说，那是静娘在弹琴；有人说，那是阿禾在低语；还有人说，那是千千万万曾经无声的灵魂，终于找到了自己的声音。
一个夏日傍晚，牧童路过山脚，听见林中铃响，好奇走近。
只见一位白发老妪坐在石上，手中拿着一只破旧陶埙，正轻轻吹着一首古老的摇篮曲。
孩童蹲在一旁，静静听着。
曲终，他仰头问道：“奶奶，这首歌叫什么名字呀？”
老妪抚摸他的头，轻声说：
“它没有名字。但它一直在等一个人来听。”
风吹铃动，余音袅袅，飘向远方。