无条件养育真的是“无条件”吗?请举例说明

最新章节：2020版校译后记

更新时间：2025-11-13 22:19:31

现在父母面对教养问题，无不使出浑身解数及口耳相传的一些“好办法”，但都仅仅是治标不治本。本书作者艾尔菲?科恩，美国知名育儿作家、教育学者，认为这是因为我们太专注于表面的行为本身，我们只看到孩子是否符合我们的期待，符合就奖励，不符合就处罚修正，这都是有条件的爱。作者在本书中作者坚定地提出父母要无条件养育，必须要放弃这种以爱之名行控制之实的情感勒索教养法。建议父母以正向均衡的方法取代赏罚教育，这样才能培育出自律、有同理心、身心健康的孩子。...
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《无条件养育真的是“无条件”吗?请举例说明》正文目录: 译者序这很难但仍值得我们全力以赴; 序言我们想让孩子成为一个什么样的人; 第一章有条件养育; 两种养育模式的理论基础; 有条件养育的后果; 第二章爱给予和撤回; 暂停爱; 撤回爱的后果; 奖励的失败; 并不那么正面的强化; 我为我的孩子感到骄傲; 关于自我评价的争议; 第三章过度管制; 什么样的孩子最听话; 相反的极端; 过激反应难以享受以及控制的其他代价; 第四章惩罚的伤害; 为何惩罚不起作用; 第五章逼向成功; 上学; 运动; 必须运转的小发动机; 第六章是什么遮住了我们的双眼; 所见所闻; 所信奉; 所感; 所惧; 第七章无条件养育原则; 02; 第八章无任何附带条件的爱; 接近无条件; 我们应该限制的; 我们应该发挥的; 远离威胁; 远离贿赂; 第九章孩子的选择; 选择的好处; 最初发言权与最终发言权; 一起做决定; 伪选择; 限制的限度; 孩子不想做却不得不做; 测验; 第十章孩子的视角; 有道德的孩子; 换位思考; 透过孩子的眼睛; 附录养育模式涉及文化阶级和种族的课题; 后记需要感谢的人; 2020版校译后记
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