nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“尺绫同学。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“尺绫同学！……旁边的同桌提醒一下他。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫被突然拍了拍手肘，骤然惊醒，抬头，恍然发现，老师正严肃地看着他。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“站起来。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫站起身，非常茫然和不安。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“我刚刚讲了什么？”老师问。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫脑海里一片空白，什么都没有，他刚刚一个字都没听进耳朵，嘴巴也像打结了，张着嘴，什么都说不出来。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“你在幼儿园的时候，也这样听老师讲课吗？”老师质问，尺绫意识到理亏，低下头。紧接着，老师用他作为反面例子，在班级上做了关于课堂纪律的规则阐述。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫还是紧张得一个字都没听进去，他缩进着身子，只听见老师叽里呱啦的声音从耳边飘过，最后一句：“知道了没有。好了，坐下吧。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫才坐下来，重新摆正坐姿。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;虽然说不望着空气神游天外了，但低着头，紧张反思的样子也没好多少。开学的第一节纪律课，他听进去的寥寥无几。尺绫这才意识到，小学没有自己想象中的美好。他渴望的升级版兴趣班生活一去不复返了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他陷入一阵无声的孤独之中。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;接下来开始打开电脑，看《上学第一课》，期间还派发了新书本。新书的味道充斥着尺绫的书桌的柜筒，他还是不可避免地失落。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;《上学第一课》的内容不算有趣，更多是励志故事和说理规训。尺绫勉勉强强硬撑着看完，没多久，就开始掉起眼泪了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他完全被不可明说的悲伤包裹住，浸在一个围满寂寞的水泡里。周围的热闹都与他无关，安静则沉寂如海底。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;中午被生活老师领着去吃饭的时候，他才短暂地停止哭泣，但心情还是低落。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;小学的饭也没有兴趣班的好吃，他想要吃新鲜的蔬菜，这里却大多都是鸡排和鱼丸。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;到了午休的时候，生活老师把他们带到午休的宿舍，一个房间有好多床，上面都按着序号写了学生们的名字。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫被迫躺下睡觉，裹在被子里面，却没能睡着。一安静下来，悲伤又涌上心头。按表现和心境来说，尺绫算是彻头彻尾的虚无和悲观主义交织的结合体。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;容易过分敏感的思绪，也容易过分悲伤。他一直在被窝里面想，这床还没家里面的舒服，他更难过了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;午睡结束，回班级的时候，又停止哭泣，取而代之的是无措的茫然。一坐下，人定下来，眼泪又流下。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;移动的时候眼睛要看路，思绪也被现实占领，静止的时候感觉空无一物，更加孤独，眼泪不自觉地流下了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;最早发现他哭了的，是他的同桌。同桌本来想不管他，但看见他掉了快一节课的眼泪，便举起手。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“老师，他哭了。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;正介绍第一节课的数学老师走下来，扯一张纸巾给他，“为什么哭啊。”同桌摇摇头，尺绫也只是垂着泪，缄语不应。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫的眼泪一颗颗掉下来，他很安静，没发出一点声音，但眼泪就是一直往下掉。所有人都不知道他为什么流眼泪。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;数学老师很快转告给一年（3）班的班主任，班主任趁着课间，把他牵到了办公室去。如众人所说，尺绫果然还在沉默地流泪。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“你为什么哭呀，跟老师说说？”班主任抽一张纸巾给他，温声道，尺绫却好像不领情。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他没有接过纸巾，只是站着，班主任又询问：“是因为老师上午批评你了吗？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫没有点头也没有摇头，他还是沉默掉眼泪，换问题询问好几次过后，依旧没有回应。班主任不由得深呼吸一口气，高敏感学生，这下棘手了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“要不老师联系一下你家长，你和他聊聊？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;老师按照着家长留下的联系方式，发了消息，一分钟不到，对面便回复了。两人通了电话。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;老师简单讲了一下事情发生经过现状后，尺言说他马上过来吧，就这样过了二十分钟，尺言来到学校内。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“怎么了。”尺言一到，就看到默默流泪的尺绫，他走过去，尺绫自动地往他身上靠。老师有些苦恼，“他一直这样，也不说话。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺言蹙着眉，抚摸尺绫的头，低头看他问：“怎么了，发生什么事了？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺绫贴着他的衣服，眼睛埋在里面，刻意躲避阳光，嘴里非常小声：“我不想在这里。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;尺言看到他的动作，咽一口唾沫，弯腰摸着他后背安抚道：“那我们回家好不好？不上学了，没事，不上学也行。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;老师见这幅场景，想开口说些什么，怪不得这孩子一直流眼泪适应不了。家里面对这小孩还是太过宠溺了一点，导致过份依赖眷念了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但毕竟这是私立学校，对面是服务对象，她还是止住了口。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;距离放学回家还有起码三个小时，尺言先带尺绫回家。上了车后，尺绫还一直在后排不说话，只是掉眼泪。