画面戛然而止。
知微睁眼，呼吸微颤。她不知道那是谁的记忆，但她知道，那所学校存在。而且，那个小女孩，正在成为新的执灯者。
她决定出发。
第二天清晨，她留下一封信，压在共情核心前的石台上：
>“我去寻找第八人。
>若我不归，请记住：
>每一次心疼，都是灯芯在跳动。”
她背起帆布包，提着纸灯，独自走入风雪。
旅程漫长。她穿越荒漠，翻越雪山，走过因战乱荒废的村庄与因污染废弃的城市。一路上，她见到太多被遗忘的痕迹：倒塌的幼儿园墙上还留着孩子们手绘的彩虹；路边坟冢前摆着褪色的玩具熊；某个地铁站入口贴满寻人启事，纸张泛黄，字迹模糊。每一次驻足，她都能“听见”那些沉睡的记忆??一声呼唤、一次拥抱、一句未说完的“对不起”。
她在一座边境小城停留数日。那里曾是清梦队的秘密转运站，如今改造成临时收容所。数百名记忆受损者在此接受康复训练。一名年轻医生认出她，激动得几乎说不出话：“你是……知微？我们学医时都读过你的案例！你说共情不是疾病，而是人类最后的免疫力！”
她笑了笑，没否认也没承认，只是走进病房，握住一位老人的手。老人眼神浑浊，嘴里反复念叨着两个字：“囡囡……囡囡……”
她闭眼，触碰那段记忆??战火纷飞的夜晚，小女孩躲在床底，母亲为掩护她而被拖走。最后一句话是：“别怕，妈妈去给你找糖吃。”从此，老人再未提起女儿的名字，直到今日。
“她叫小禾。”知微轻声说，“七岁，穿红裙子，左耳有个小小的痣。她最后看见的是你冲她眨眼，笑着说了句‘快跑’。”
老人浑身剧震，眼泪汹涌而出：“我想起来了……我都想起来了……”
那一刻，整个病房响起啜泣声。不只是他，其他病人也在陆续唤醒记忆。医生们惊愕地看着监控数据??脑电波活跃度飙升，情感中枢重新激活。这不是药物作用，是某种超越医学解释的共鸣。
知微离开时，护士追出来塞给她一瓶水，眼里含泪：“您要不要休息一下？您看起来很累。”
“我不累。”她摇头，“我只是装了太多人的人生，所以走得慢一点罢了。”
继续北行。
一个月后，她抵达那座深山小学。
学校藏在云雾缭绕的峡谷之中，只有一条泥路通向外界。校舍低矮，屋顶铺着青瓦，院子里竖着一根旗杆，红旗早已褪成淡粉。她走近时，正听见教室里传来朗读声：
>“每个孩子生来都会心疼别人。
>这不是软弱，而是人类最原始的力量。”
声音整齐有力，带着山野孩子的倔强。
她推门而入。
全班安静下来。二十多个孩子睁大眼睛望着她，有的紧张地往后缩，有的好奇地探头。讲台上的小女孩约莫十岁，扎着两条麻花辫，手里紧紧攥着那本破旧的《共情教育实录》。她盯着知微，忽然问：“你是来找灯的吗？”
知微怔住。
“去年冬天，”小女孩说，“有个老爷爷冒雪来学校。他说他是从三百公里外走来的，只为送这本书。他还带来一盏纸灯，说总有一天，会有一个姐姐提着同样的灯来找我们。”她从抽屉里取出那盏灯??皱巴巴的，边缘焦黑，正是当年小男孩送她的那一盏。
知微接过灯，手指微微发抖。
“老爷爷说，你是第一个执灯者。”小女孩仰头看着她，“他还说，第八个已经醒了。”
知微蹲下身，凝视她的眼睛。那瞳孔深处，有一点微光闪烁，如同星辰初燃。
“你叫什么名字？”她问。